【題目】如圖所示是 P、Q 兩質(zhì)點從同一地點由靜止開始運動的 v﹣t 圖象，由圖線可以判定（ ）

A. P 質(zhì)點的速度越來越小

B. 零時刻 P 質(zhì)點的加速度為零

C. 在0﹣t1時間內(nèi)，質(zhì)點P在Q前面

D. 在0﹣t1時間內(nèi)，P 質(zhì)點的平均速度大于 Q 質(zhì)點的平均速度

【答案】CD

【解析】

由于在速度-時間圖象中，某一點代表此時刻的瞬時速度，所以從圖中可以看出P質(zhì)點的速度越來越大，故A錯誤。由于在速度-時間圖象中，切線表示加速度，所以零時刻P質(zhì)點的速度為雖然為零，但是斜率（即加速度）不為零，故B錯誤。由于在速度-時間圖象中，圖象與坐標軸圍成面積代表位移，所以在0-t1時間內(nèi)，P質(zhì)點的位移大于Q質(zhì)點的位移，因P、Q 兩質(zhì)點從同一地點由靜止開始運動，則質(zhì)點P在Q前面，根據(jù) 可知，在0﹣t1時間內(nèi)，P 質(zhì)點的平均速度大于 Q 質(zhì)點的平均速度，選項D正確；故選CD。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，半徑為R的光滑圓形管道豎直放置，管的內(nèi)徑很小，直徑略小于管道內(nèi)徑的小球在管道內(nèi)運動時，它經(jīng)過最高點時速度為v1，經(jīng)過最低點時速度為v2，則下列說法中正確的有（ ）

A. 當小球以的速度經(jīng)過與圓心等高的點時，圓管外壁對小球的作用力為mg

B. 若v1=，則小球經(jīng)過最高點時對圓管的內(nèi)壁有向下的作用力

C. 若v1=，則小球經(jīng)過最高點時，圓管的內(nèi)壁對球有作用力

D. 若v2=，則小球經(jīng)過最低點時，圓管的外壁對球的作用力為5mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四幅圖分別對應四種說法，其中正確的是___________

A．微粒運動(即布朗運動)就是物質(zhì)分子的無規(guī)則熱運動

B．當兩個相鄰的分子間距離為r0時，它們間相互作用的引力和斥力大小相等

C．食鹽晶體的物理性質(zhì)沿各個方向都是一樣的

D．小草上的露珠呈球形的主要原因是液體表面張力的作用

E．熱量總是自發(fā)的從分子平均動能大的物體傳遞到分子平均動能小的物體

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【題目】如圖所示，是一提升重物用的直流電動機工作時的電路圖，電動機的內(nèi)阻r=0.8Ω，電路中另一電阻R=10Ω，直流電壓U=160V，電壓表的示數(shù)UV=110V．試求：

（1）通過電動機的電流？

（2）電動機的輸入電功率？

（3）如果電動機以1m/s的速度勻速豎直向上提升重物，求該重物的質(zhì)量是多少？（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一正在測量中的多用電表表盤。下列選項讀數(shù)正確的是

A. 直流電壓10 V擋，讀數(shù)為6.50 V。

B. 用×100 Ω擋，讀數(shù)為800 Ω。

C. 直流5mA擋，讀數(shù)為3.50 mA。

D. 直流10mA擋，讀數(shù)為6.25 mA

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=4kg、長L=2m的木板A靜止在光滑水平面上，質(zhì)量m=1kg的小滑塊B置于A的左端。B在F=3N的水平恒力作用下由靜止開始運動，當B運動至A的中點時撤去力F。A、B之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，g取10m/s2。求：

（1）撤去F之前A、B的加速度大小a1、a2；

（2）F對B做的功W；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，M為一線圈電阻r=0.4Ω的電動機，R=24Ω，電源電動勢E=40V.當S斷開時，電流表的示數(shù)，I1=1.6A，當開關S閉合時，電流表的示數(shù)為I2=4.0A求開關S閉合時電動機消耗的功率和轉化為機械能的功率.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車做勻加速直線運動的加速度，得到如圖所示的一條紙帶，從比較清晰的點開始起，取若干個計數(shù)點，分別標上0、1、2、3…（每相鄰的兩個計數(shù)點間有4個打印點未標出），量得0與1兩點間的距離x1=30mm，3與4兩點間的距離x4=48mm．則小車在0與1兩點間的平均速度為 m/s，小車的加速度為 m/s2．

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【題目】如圖所示，在勻強磁場區(qū)域中有一光滑斜面體，在斜面體上放了一根長為L、質(zhì)量為m的導線，當通以如圖方向的電流后，導線恰好能保持靜止，則磁感應強度B滿足（ ）

A. ，方向豎直向上

B. ，方向垂直紙面向外

C. ，方向沿斜面向上

D. ，方向豎直向下

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