分析 在實(shí)驗(yàn)中要畫出平拋運(yùn)動(dòng)軌跡,必須確保小球做的是平拋運(yùn)動(dòng).所以斜槽軌道末端一定要水平,同時(shí)斜槽軌道要在豎直面內(nèi).要畫出軌跡,必須讓小球在同一位置多次釋放,才能在坐標(biāo)紙上找到一些點(diǎn).然后將這些點(diǎn)平滑連接起來(lái),就能描繪出平拋運(yùn)動(dòng)軌跡.
解答 解:(1)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要重錘線,確保小球拋出是在豎直面內(nèi)運(yùn)動(dòng),還需要坐標(biāo)紙,便于確定小球間的距離.故C、F正確.
故選:CF
(2)A、應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下,保證拋出的初速度相同.故A正確;
B、為了能畫出平拋運(yùn)動(dòng)軌跡,首先保證小球做的是平拋運(yùn)動(dòng),所以斜槽軌道不一定要光滑,但必須是水平的.故B錯(cuò)誤,C錯(cuò)誤;
D、要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng),記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些.故D正確;
E、為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡.將這幾個(gè)點(diǎn)平滑連接起來(lái).故E錯(cuò)誤;
故選:AD
故答案為:(1)CF;(2)AD
點(diǎn)評(píng) 體現(xiàn)了平拋運(yùn)動(dòng)的特征:水平初速度且僅受重力作用.同時(shí)讓學(xué)生知道描點(diǎn)法作圖線,遇到不在同一條直線上一些點(diǎn)時(shí),只要以能平滑連接就行.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在冬季,剩有半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚后,第二天拔瓶口的軟木塞時(shí)覺得很緊,不易拔出,是因?yàn)榘滋鞖鉁厣,大氣壓?qiáng)變大 | |
B. | 一定質(zhì)量的理想氣體,先等溫膨脹,再等壓壓縮,其體積必小于起始體積 | |
C. | 布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子的運(yùn)動(dòng) | |
D. | 在輪胎爆裂這一短暫過(guò)程中,氣體膨脹,溫度下降 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6m/s | B. | 2$\sqrt{3}$m/s | C. | 3m/s | D. | 3$\sqrt{3}$m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 1:3 | D. | 1:4 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F可能對(duì)物塊做正功 | B. | 物塊的位移可能為零 | ||
C. | 物塊動(dòng)量的變化一定為零 | D. | 物塊可能做勻速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),總結(jié)出了電磁感應(yīng)定律 | |
B. | 物理學(xué)中,質(zhì)點(diǎn)、平均速度、合力與分力、交流電的有效值等物理量的定義均用了等效替代的思想方法 | |
C. | 根據(jù)楞次定律,感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是要阻礙原磁場(chǎng)的磁通量的變化 | |
D. | 線圈的磁通量與線圈的匝數(shù)無(wú)關(guān),線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)也與線圈的匝數(shù)無(wú)關(guān) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 作用力做正功時(shí),反作用力也可能做正功 | |
B. | 當(dāng)作用力不做功時(shí),反作用力也不做功 | |
C. | 作用力與反作用力所做的功一定是大小相等、方向相反 | |
D. | 當(dāng)作用力做正功時(shí),反作用力一定做負(fù)功 |
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