如圖所示,半徑分別為R和r(R>r)的甲乙兩光滑圓軌道安置在同一豎直平面內(nèi),兩軌道之間由一條光滑水平軌道CD相連,在水平軌道CD上一輕彈簧a、b被兩小球夾住,同時釋放兩小球,a、b球恰好能通過各自的圓軌道的最高點,求:

①兩小球的質(zhì)量比.

②若ma=mb=m,要求a,b都能通過各自的最高點,彈簧釋放前至少具有多少彈性勢能.


考點:動量守恒定律;機械能守恒定律.

專題:動量與動能定理或能的轉(zhuǎn)化與守恒定律綜合.

分析:(1)根據(jù)牛頓第二定律得出最高點的速度,根據(jù)機械能守恒定律列出等式求解

(2)由動量守恒定律得出速度關(guān)系,根據(jù)機械能守恒定律求解.

解答:  解:(1)根據(jù)牛頓第二定律得a、b球恰好能通過各自的圓軌道的最高點的速度分別為:

v′a=…①

v′b=…②

由動量守恒定律mava=mbvb…③

根據(jù)機械能守恒定律得

=+mag•2R…④

=+mbg•2r…⑤

聯(lián)立①②③④⑤得=

(2)若ma=mb=m,由動量守恒定律得:va=vb=v

當(dāng)a、b球恰好能通過圓軌道的最高點時,E最小,

根據(jù)機械能守恒得:

Ep=(m+mg•2R)×2=5mgR

答:①兩小球的質(zhì)量比是

②若ma=mb=m,要求a,b都能通過各自的最高點,彈簧釋放前至少具有5mgR彈性勢能.

點評:解決該題關(guān)鍵能判斷出小球能通過最高點的條件,然后根據(jù)動量守恒定律和機械能守恒定律聯(lián)立列式求解.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,甲、乙兩名宇航員正在離空間站一定距離的地方執(zhí)行太空維修任務(wù).某時刻甲、乙都以大小為v0=2m/s的速度相向運動,甲、乙和空間站在同一直線上且可當(dāng)成質(zhì)點.甲和他的裝備總質(zhì)量共為M1=90kg,乙和他的裝備總質(zhì)量共為M2=135kg,為了避免直接相撞,乙從自己的裝備中取出一質(zhì)量為m=45kg的物體A推向甲,甲迅速接住A后即不再松開,此后甲乙兩宇航員在空間站外做相對距離不變同向運動,且安全“飄”向空間站.(設(shè)甲乙距離空間站足夠遠,本題中的速度均指相對空間站的速度)

①求乙要以多大的速度v(相對于空間站)將物體A推出?

②設(shè)甲與物體A作用時間為t=0.5s,求甲與A的相互作用力F的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:


豎直面內(nèi)有A、B、C、D四點構(gòu)成矩形,AC豎直,∠DAC=30°,空間有一范圍足夠大的勻強電場,方向由D指向C,將一質(zhì)量為m不帶電小球a從A點以某一速度水平拋出,經(jīng)過D點時,其動能是A位置的4倍;將另一質(zhì)量也為m的帶正電荷為q的小球b從A點以相同大小的速度水平拋出,經(jīng)過B點時的動能也是A位置的4倍,則場強E的大小等于(     )

  A.           B.           C.        D.

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科目:高中物理 來源: 題型:


雙星系統(tǒng)由兩顆恒星組成,兩恒星在相互引力的作用下,分別圍繞其連線上的某一點做周期相同的勻速圓周運動.研究發(fā)現(xiàn),雙星系統(tǒng)演化過程中,兩星的總質(zhì)量、距離和周期均可能發(fā)生變化.若某雙星系統(tǒng)中兩星做圓周運動的周期為T,經(jīng)過一段時間演化后,兩星總質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼膋倍,兩星之間的距離變?yōu)樵瓉淼膎倍,則此時圓周運動的周期為(     )

  A.T         B.T         C.T         D.T

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科目:高中物理 來源: 題型:


為了研究魚所受水的阻力與其形狀的關(guān)系,小明同學(xué)用石蠟做成兩條質(zhì)量均為m、形狀不同的“A魚”和“B魚”,如圖所示.在高出水面H處分別靜止釋放“A魚”和“B魚”,“A魚”豎直下潛hA后速度減小為零,“B魚”豎直下潛hB后速度減小為零.“魚”在水中運動時,除受重力外,還受到浮力和水的阻力.已知“魚”在水中所受浮力是其重力的  倍,重力加速度為g,“魚”運動位移值遠大于“魚”的長度.假設(shè)“魚”運動時所受水的阻力恒定,空氣阻力不計.求:

(1)“A魚”入水瞬間的速度VA

(2)“A魚”在水中運動時所受阻力fA

(3)“A魚”和“B魚”在水中運動時所受阻力之比fA:fB

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,頂端裝有定滑輪的粗糙斜面體放在水平地面上,A、B兩物體通過細(xì)繩連接,并處于靜止?fàn)顟B(tài)(不計繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦),與斜面上物體A相連的一段細(xì)繩與斜面平行.現(xiàn)用水平向右的力F緩慢拉物體B,使連接物體B的細(xì)繩向右拉開一個小角度,此過程中斜面體與物體A仍然靜止不動.則下列說法正確的是(     )

  A.物體A所受斜面體的支持力大小一定不變

  B.物體A所受斜面體的摩擦力大小一定不變

  C.斜面體所受地面的摩擦力大小一定不變

  D.細(xì)線所受拉力的大小一定不變

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科目:高中物理 來源: 題型:


已知氫原子的基態(tài)能量為E,激發(fā)態(tài)能量En=,其中n=2,3….用h表示普朗克常量,c表示真空中的光速.能使氫原子從第一激發(fā)態(tài)電離的光子的最大波長為(     )

  A.       B.        C.        D.

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,是用光電計時器等器材做“驗證機械能守恒定律”的實驗.圖甲中a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置.圖(乙)中在滑塊上安裝一遮光板,把滑塊放在水平氣墊導(dǎo)軌上,并通過跨過定滑輪的細(xì)繩與鉤碼相連.測得滑塊(含遮光板)質(zhì)量為M、鉤碼質(zhì)量為m、遮光板寬度為d、當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間.將滑塊在圖示位置釋放后,光電計時器記錄下遮光板先后通過兩個光電門的時間分別為△t1、△t2

(1)用游標(biāo)卡尺測量遮光板寬度,測量結(jié)果如圖(丙)所示,則讀數(shù)為   cm.

(2)若實驗中測得兩光電門中心之間的距離為L,本實驗中驗證機械能守恒的表達式為: (用題目中給定的字母表示).

(3)若測得的系統(tǒng)動能增加量大于重力勢能減少量,請分析可能的原因    

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科目:高中物理 來源: 題型:


有一木塊靜止在水平桌面上,關(guān)于它的受力下面說法中正確的是(     )

A.木塊對桌面的壓力就是木塊所受的重力,施力物體是地球

B.木塊對桌面的壓力是彈力,是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

C.木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受的重力

D.木塊保持靜止是由于木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力保持平衡

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