【題目】O為地球球心，半徑為R的圓是地球赤道，地球自轉(zhuǎn)方向如圖所示，自轉(zhuǎn)周期為T，觀察站A有一觀測員在持續(xù)觀察某衛(wèi)星B，某時刻觀測員恰能現(xiàn)察到衛(wèi)星B從地平線的東邊落下，經(jīng)的時間，再次觀察到衛(wèi)星B從地平線的西邊升起．已知∠BOB′=α，地球質(zhì)量為M，萬有引力常量為G，則（　　）

A. 衛(wèi)星B繞地球運動的周期為

B. 衛(wèi)星B繞地球運動的周期為

C. 衛(wèi)星B離地表的高度為

D. 衛(wèi)星B離地表的高度為

【答案】BD

【解析】

設衛(wèi)星B繞地球運動的周期為T′．由圖知，經(jīng)的時間，衛(wèi)星B轉(zhuǎn)過的角度為 2π+α，角速度為：，周期為：，故A錯誤，B正確；根據(jù)萬有引力提供向心力：，解得衛(wèi)星B離地表的高度為：，故D正確，C錯誤。所以BD正確，AC錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，采用圖1所示的裝置．

（1）本實驗應用的實驗方法是_____

A．控制變量法

B．假設法

C．理想實驗法

（2）關于該實驗下列說法中正確的是_____

A．在探究加速度與質(zhì)量的關系時，每次改變小車質(zhì)量時都應平衡摩擦力．

B．在探究加速度與外力的關系時，作出a﹣F的圖象為曲線

C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a﹣ 圖象

D．當小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小

（3）某次實驗中打點計時器在紙帶上依次打出一系列的點，取A、B、C、D、E五個計數(shù)點，距離如圖2所示，每兩個計數(shù)點間有四個點未畫出，且計時器打點周期為0.02s，則打C點的瞬間，紙帶的速度大小為_____m/s，紙帶運動的加速度a=_____m/s2．（計算結(jié)果都保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的鋼板與直立輕彈簧的上端連接，彈簧下端固定在地上．平衡時，彈簧的壓縮量為x0，如圖所示．一物塊從鋼板正上方距離為3x0的A處自由落下，打在鋼板上并立刻與鋼板一起向下運動，但不粘連．它們到達最低點后又向上運動．已知物塊質(zhì)量也為m時，它們恰能回到O點．若物塊質(zhì)量為2m，仍從A處自由落下，則物塊與鋼板回到O點時，還具有向上的速度．求物塊向上運動到達的最高點與O點的距離？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，BCDG 是光滑絕緣的 3/4 圓形軌道，位于豎直平面內(nèi)。軌道半徑為 R，下端 與水平絕緣軌道在 B 點平滑連接，整個軌道處在水平向左的勻強電場中。現(xiàn)有一質(zhì)量為 m、 帶正電的小滑塊（可視為質(zhì)點）置于水平軌道上，滑塊受到的電場力大小為 3mg/4，滑塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)ì = 0.5，重力加速度為 g。求：

（1）若滑塊從水平軌道上距離 B 點 s＝3R 的 A 點由靜止釋放，滑塊到達與圓心等高的 C 點時速度為多大？

（2）求滑塊在圓形軌道上能達到的最大速度值，以及在最大速度位置處滑塊對軌道作用力 的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有四個物體A、B、C、D,物體A、B運動的x-t圖像如圖甲所示；物體C、D從同一地點沿同一方向運動的v-t圖像如圖乙所示。根據(jù)圖象做出的以下判斷中正確的是

A. 物體A和B均做勻變速直線運動

B. 在0～3s的時間內(nèi)，物體A、B 的間距逐漸增大

C. t=3s時，物體C、D的速度相同

D. 在0～3s的時間內(nèi)，物體C 與D 的間距逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩球A、B用勁度系數(shù)為k1的輕彈簧相連，球B用長為L的細繩懸于O點，球A固定在O點正下方，且點O、A之間的距離恰為L，系統(tǒng)平衡時繩子所受的拉力為F1.現(xiàn)把A、B間的彈簧換成勁度系數(shù)為k2的輕彈簧，仍使系統(tǒng)平衡，此時繩子所受的拉力為F2，則F1與F2的大小之間的關系為（ ）

A. F1>F2 B. F1＝F2 C. F1<F2 D. 無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以v0=12m/s的速度勻速行駛的汽車，突然剎車，剎車過程中汽車以a=6m/s2的加速度繼續(xù)前進，則剎車后

A. 3 s內(nèi)的位移是12 m B. 3 s內(nèi)的位移是9 m

C. 1 s末速度的大小是18m/s D. 3 s末速度的大小是6 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關系實驗如下：

(1)在探究物體的加速度與力的關系時，應保持________不變，分別改變施加在物體上的力F，測出相對應的加速度a.

(2)在探究物體的加速度與物體的質(zhì)量的關系時，應保持________不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相應的加速度a.

(3)為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關系，往往用二者的關系圖象表示出來，該關系圖象應選用_________

A.a－m圖象 B．m－a圖象

C.a－圖象 D. －a圖象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物體a放在斜面上，輕質(zhì)細線一端固定在物體a上，另一端繞過光滑的滑輪固定在c點，滑輪2下懸掛物體b，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài).若將固定點c向右移動少許，而a與斜劈始終靜止，下列說法錯誤的是

A. 斜劈對物體a的摩擦力一定減小

B. 斜劈對地面的壓力一定不變

C. 細線對物體a的拉力一定增大

D. 地面對斜劈的摩擦力一定增大

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