【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關系實驗如下：

(1)在探究物體的加速度與力的關系時，應保持________不變，分別改變施加在物體上的力F，測出相對應的加速度a.

(2)在探究物體的加速度與物體的質(zhì)量的關系時，應保持________不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相應的加速度a.

(3)為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關系，往往用二者的關系圖象表示出來，該關系圖象應選用_________

A.a－m圖象 B．m－a圖象

C.a－圖象 D. －a圖象

【答案】（1）質(zhì)量m （2）力F （3）C

【解析】

“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗采取控制變量法探究加速度與力、質(zhì)量的關系，為了直觀地反映物體的加速度與物體質(zhì)量的關系，需作a1/m 圖象，因為a與M的關系圖線是曲線，無法得出a與M的定量關系．

（1、2）該實驗采取控制變量法，在探究物體的加速度與力的關系時，應保持質(zhì)量m不變，在探究物體的加速度與物體的質(zhì)量的關系時，應持力F不變．
（3）因為a與m的關系是一條曲線，無法得出a與m的定量關系，所以選擇a1/m圖象，因為該圖線是一條過原點的直線，能夠說明在質(zhì)量一定的條件下，a與m成反比．故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某汽車在啟用ABS剎車系統(tǒng)和不啟用ABS剎車系統(tǒng)緊急剎車時，其車速與時間的變化關系分別如圖中的甲、乙圖線所示。緊急剎車過程中

A. 0～t1，啟用ABS的平均速度比不啟用ABS的小些

B. 0～t1，啟用ABS的加速度比不啟用ABS的大些

C. 0～t2，啟用ABS的平均速度比不啟用ABS的大些

D. t1～t2，啟用ABS的加速度比不啟用ABS的小些

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【題目】O為地球球心，半徑為R的圓是地球赤道，地球自轉(zhuǎn)方向如圖所示，自轉(zhuǎn)周期為T，觀察站A有一觀測員在持續(xù)觀察某衛(wèi)星B，某時刻觀測員恰能現(xiàn)察到衛(wèi)星B從地平線的東邊落下，經(jīng)的時間，再次觀察到衛(wèi)星B從地平線的西邊升起．已知∠BOB′=α，地球質(zhì)量為M，萬有引力常量為G，則（　�。�

A. 衛(wèi)星B繞地球運動的周期為

B. 衛(wèi)星B繞地球運動的周期為

C. 衛(wèi)星B離地表的高度為

D. 衛(wèi)星B離地表的高度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，足夠長的水平傳送帶以恒定速率運行。將一滑塊從傳送帶左端由靜止輕輕放上傳送帶，滑塊將先加速運動一段距離，滑塊與傳送帶間的滑動摩擦力記作f。下列判斷正確的是（　　）

A. 傳送帶功率始終不變

B. 摩擦力f對物塊所做的功等于滑塊增加的動能

C. 摩擦力f對滑塊和傳送帶所做的總功等于傳送帶輸出的機械能

D. 傳送帶克服摩擦力f所做的功等于滑塊與傳送帶接觸面上摩擦產(chǎn)生的熱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時，扶梯運轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉(zhuǎn)。一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個過程，如圖所示。那么下列說法中正確的是

A. 顧客始終受到三個力的作用 B. 顧客始終處于超重狀態(tài) C. 顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方，再豎直向下 D. 顧客對扶梯作用的方向先指向右下方，再豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一架救援直升機通過軟繩打撈河中物體，物體質(zhì)量為m，由于河水的流動對物體產(chǎn)生水平方向的沖擊力，使軟繩偏離豎直方向，當直升機相對地面靜止時，繩子與豎直方向成θ角，已知物體所受的浮力不能忽略且方向豎直向上。下列說法正確的是（ ）

A. 繩子的拉力為

B. 繩子的拉力為

C. 物體受到河水的水平方向的作用力等于繩子的拉力

D. 物體受到河水的水平方向的作用力小于繩子的拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是滑雪場的一條雪道。 質(zhì)量為 60kg 的某滑雪運動員由 A 點沿圓弧軌道滑下，在 B 點以 10m/s 的速度水平飛出， 落到了傾斜軌道上的 C 點（ 圖中未畫出）。 不計空氣阻力， θ＝37° ， g＝10m/s2， 則下列判斷正確的是

A. 該滑雪運動員騰空的時間為 0.75s

B. BC 兩點間的落差為 11.25m

C. 落到 C 點時重力的瞬時功率為 9000W

D. 若該滑雪運動員從比 A 點稍低處滑下， 落到 C 點時速度與豎直方向的夾角變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對下列概念、公式的理解，正確的是（ ）

A. 根據(jù)E＝F/q可知，電場中某點的電場強度和檢驗電荷的電荷量q成反比

B. 根據(jù)U＝Ed可知，勻強電場中兩點間電勢差等于場強與兩點間距離的乘積

C. 根據(jù)W＝Uq可知，一個電子在電勢差為1V的兩點間被電場加速，電場力做功為1eV

D. 根據(jù)U＝W/q可知，電場中兩點間的電勢差U與電場力做功W成正比，與電量q成反比

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【題目】如圖所示，不計質(zhì)量的光滑小滑輪用細繩懸掛于墻上O點，跨過定滑輪的細線連接物塊A、B，兩者均處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)將物塊B沿水平支持面移至C點后，A、B仍能保持靜止狀態(tài)，下列說法錯誤的是（　�。�

A. B與水平面間的摩擦力增大

B. 繩子對B的拉力大小不變

C. 懸于墻上的繩所受拉力大小不變

D. A、B靜止時，圖中α、β、θ 三角始終相等

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