A. | 振蕩的電場在周圍空間產(chǎn)生的磁場也是振蕩的 | |
B. | 電磁波和聲波在介質(zhì)中的傳播速度,都是由介質(zhì)決定的,與頻率無關(guān) | |
C. | 衛(wèi)星用紅外遙感技術(shù)拍攝云圖照片,因為紅外線衍射能力較強 | |
D. | 波長越短的電磁波,反射性能越弱 | |
E. | 在干燥環(huán)境下,用塑料梳子梳理頭發(fā)后,來回抖動梳子能產(chǎn)生電磁波 |
分析 非均勻變化的電場產(chǎn)生非均勻變化磁場;
根據(jù)v=$\frac{c}{n}$,可知,電磁波在介質(zhì)中的傳播速度由介質(zhì)決定,而介質(zhì)折射率與頻率有關(guān);
紅外線波長較長,容易發(fā)生衍射;
波長越短,反射性越強;
變化的電場產(chǎn)生磁場,變化磁場產(chǎn)生電場,才能形成電磁波.
解答 解:A、振蕩電場,就是周期性變化的電場,它產(chǎn)生的磁場也是周期性變化的,即振蕩電場周圍空間產(chǎn)生的磁場也是振蕩的,故A正確;
B、聲波的傳播速度在介質(zhì)中是由介質(zhì)決定的,與頻率無關(guān);而電磁波的傳播速度v=$\frac{c}{n}$;而n與光的頻率有關(guān);故電磁波在介質(zhì)中的速度與頻率有關(guān);故B錯誤;
C、紅外線的波長,衍射能力較強,故C正確;
D、波長越短的電磁波,反射性能越強;故D錯誤;
E、在干燥的環(huán)境中,用塑料梳子梳理頭發(fā)后,摩擦起電,來回抖動梳子,形成變化的電流,產(chǎn)生變化的磁場,從而產(chǎn)生電磁波,故E正確;
故選:ACE.
點評 本題考查了聲波與電磁波的關(guān)系、電磁波的傳播條件、電磁波的應(yīng)用等,是一道基礎(chǔ)題,掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點a的位移為零 | B. | 質(zhì)點b振動加強,質(zhì)點c振動減弱 | ||
C. | 質(zhì)點d振動最弱 | D. | 再過$\frac{T}{2}$后b點振動減弱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)分子間距離為平衡距離時分子勢能最大 | |
B. | 飽和汽壓隨溫度的升高而減小 | |
C. | 對于一定質(zhì)量的理想氣體,當(dāng)分子熱運動變劇烈時,壓強可以不變 | |
D. | 熵增加原理說明一切自然過程總是向著分子熱運動的無序性增大的方向進(jìn)行 | |
E. | 由于液面表面分子間距離大于液體內(nèi)部分子間的距離,所以液體表面具有收縮的趨勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電容器正在充電 | |
B. | 電感線圈中的磁場能正在增加 | |
C. | 電感線圈中的電流正在增大 | |
D. | 此時刻自感電動勢正在阻礙電流增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | α射線、β射線和γ射線是三種波長不同的電磁波 | |
B. | 一群處于n=4能級的氫原子向低能級躍遷時能輻射出6種不同頻率的光 | |
C. | 重核裂變過程生成中等質(zhì)量的核,反應(yīng)前后質(zhì)量數(shù)守恒,但質(zhì)量一定減少 | |
D. | 經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子光譜的不連續(xù)性,但可以解釋原子的穩(wěn)定性 | |
E. | 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)的實驗都表明光具有粒子性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3s末小球的動量大小為90kg•m/s | B. | 2s末小球的動能為135J | ||
C. | 2s內(nèi)重力的沖量大小為20N•s | D. | 2s內(nèi)重力的平均功率為20W |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 溫度是分子平均動能的標(biāo)志 | |
B. | 一個熱力學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)能增量等于外界向它傳遞的熱量與外界對它所做的功的和 | |
C. | 熱量不能從低溫物體傳向高溫物體 | |
D. | 內(nèi)能可以全部用來做功以轉(zhuǎn)換為機械能而不引起其它變化,因為此過程符合能量守恒定律 | |
E. | 一切自發(fā)過程總是沿著分子熱運動的無序性增大的方向進(jìn)行 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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