【題目】如圖所示,光滑斜面體固定在水平面上,傾角為30°,輕彈簧下端固定A物體,A物體質(zhì)量為m,上表面水平且粗糙,彈簧勁度系數(shù)為k,重力加速度為g,初始時(shí)A保持靜止?fàn)顟B(tài),在A的上表面輕輕放一個(gè)與A質(zhì)量相等的B物體,隨后兩物體一起運(yùn)動(dòng),則

A. 當(dāng)B放在A上的瞬間,A、B的加速度為

B. 當(dāng)B放在A上的瞬間,A對(duì)B的摩擦力為零

C. 當(dāng)B放在A上的瞬間,A對(duì)B的支持力大于mg

D. A和B一起下滑距離時(shí),A和B的速度達(dá)到最大

【答案】AD

【解析】試題分析：將B放在A上前，以A為研究對(duì)象受力分析有：根據(jù)平衡可知：F=mgsin30°=0．5mg=kx1

當(dāng)B放在A上瞬間時(shí)，以AB整體為研究對(duì)象受力分析有：整體所受合外力F合=2mgsin30°﹣F=（2m）a

可得整體的加速度，故A正確；當(dāng)B放在A上瞬間時(shí)，B具有沿斜面向下的加速度，可將B的加速度沿水平方向的豎直方向分解，B的加速度有水平方向的分量，重力與支持力在豎直方向，故可知此加速度分量由A對(duì)B的摩擦力提供，故B錯(cuò)誤；B的加速度有豎直方向的分量，且豎直向下，故可知，A對(duì)B的支持力與B的重力的合力豎直向下，故A對(duì)B的支持力小于B的重力mg，故C錯(cuò)誤；AB一起下滑時(shí)，彈簧彈力增加，共同下滑的加速度減小，故當(dāng)加速度減小至0時(shí)，AB具有最大速度，由A分析知

F合=2mgsin30°﹣F′=0，可得彈簧彈力F′=mg=kx2，所以共同下滑的距離，此時(shí)AB具有最大速度，故D正確．故選AD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小球沿足夠長(zhǎng)的斜面向上做勻變速運(yùn)動(dòng)，依次經(jīng)a、b、c、d到達(dá)最高點(diǎn)e．已知ab＝bd＝4 m，bc＝1 m，小球從a到c和從c到d所用的時(shí)間都是1 s，設(shè)小球經(jīng)b、c時(shí)的速度分別為vb、vc，則（ ）

A．vb＝m/s B．vc＝4 m/s

C．de＝2 m D．從d到e所用時(shí)間為2 s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，橫截面為直角三角形的兩個(gè)相同斜面緊靠在一起，固定在水平面上，小球從左邊斜面的頂點(diǎn)以不同的初速度向右水平拋出，最后落在斜面上．其中有三次的落點(diǎn)分別是a、b、c，不計(jì)空氣阻力，則下列判斷正確的是（ ）

A. 落點(diǎn)b、c比較，小球落在b點(diǎn)的飛行時(shí)間短

B. 小球落在a點(diǎn)和b點(diǎn)的飛行時(shí)間均與初速度v0成正比

C. 三個(gè)落點(diǎn)比較，小球落在c點(diǎn)，飛行過(guò)程中速度變化最快

D. 三個(gè)落點(diǎn)比較，小球落在c點(diǎn)，飛行過(guò)程中速度變化最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣斜面傾角為37°，一帶有正電的小物塊質(zhì)量為m，電荷量為q，置于斜面上，當(dāng)沿水平方向加如圖所示的勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí)，帶電小物塊恰好靜止在斜面上。從某時(shí)刻開(kāi)始，電場(chǎng)強(qiáng)度大小變化為原來(lái)的2倍、電場(chǎng)強(qiáng)度方向變豎直向下。求：

（1）原來(lái)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大�。�

（2）物塊運(yùn)動(dòng)的加速度．

（3）沿斜面下滑距離為l＝0．5 m時(shí)物塊的速度大�。�sin 37°＝0．6，cos 37°＝0．8，g取10 m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)受到的電場(chǎng)力越小，該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度就越小

B. 電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)受到的電場(chǎng)力方向和電場(chǎng)的方向相同

C. 電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)受到的電場(chǎng)力越小，該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度就越大

D. 負(fù)電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)受到的電場(chǎng)力方向跟該點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的方向相反

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光滑絕緣細(xì)桿與水平面成θ角固定，桿上套有一帶正電的小球，質(zhì)量為m，帶電荷量為q．為使小球靜止在桿上，可加一勻強(qiáng)電場(chǎng)．所加電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)滿(mǎn)足什么條件時(shí)，小球可在桿上保持靜止（ ）

A. 垂直于桿斜向上，場(chǎng)強(qiáng)大小為

B. 豎直向上，場(chǎng)強(qiáng)大小為

C. 垂直于桿斜向下，場(chǎng)強(qiáng)大小為

D. 水平向右，場(chǎng)強(qiáng)大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 力是物體運(yùn)動(dòng)的原因

B. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

C. 力是物體產(chǎn)生加速度的原因

D. 力是使物體慣性改變的原因

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩位同學(xué)合作估測(cè)反應(yīng)時(shí)間，甲捏住直尺的頂端，乙在直尺下部做握尺的準(zhǔn)備（但手不與直尺接觸），當(dāng)看到甲放開(kāi)手時(shí)，乙立即作出反應(yīng)去握住尺子．若測(cè)出直尺下落的高度，即可估測(cè)乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間．該合作小組將反應(yīng)時(shí)間的數(shù)據(jù)分析整理，設(shè)計(jì)制作一種簡(jiǎn)易測(cè)量人的“反應(yīng)時(shí)間”的小儀器，為方便使用，將直尺上的距離刻度改成時(shí)間刻度，其測(cè)量范圍為0～0．4s，重力加速度g取10m/s2．下列關(guān)于該儀器的說(shuō)法正確的是（ ）

A．該直尺的最小長(zhǎng)度是40cm

B．該直尺的最小長(zhǎng)度是80cm

C．每個(gè)相等時(shí)間間隔在直尺上對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度是相等的

D．每個(gè)相等時(shí)間間隔在直尺上對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度是不相等的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解．A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)．B固定不動(dòng)，通過(guò)光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0．3 m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作：

①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ；

②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零；

③用另一根繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器的讀數(shù)；

④取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A改變θ角．

重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到表格．

F1

1．001

0．580

…

1．002

…

F2

－0．868

－0．291

…

0．865

…

θ

30°

60°

…

150°

…

（1）根據(jù)表格，A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力________（選填“F1”或“F2”）．鉤碼質(zhì)量為________kg（保留一位有效數(shù)字）．

（2）本實(shí)驗(yàn)中多次對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零，對(duì)此操作說(shuō)明正確的是________．

A．因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零

B．何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響

C．為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響

D．可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差

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