分析 首先明確實驗原理,確定實驗需要測量的物理量,則可進(jìn)一步知道實驗所需要的器材.
打點計時器是計時工具,可以間接的測量物體運動速度大小,天平測量質(zhì)量,刻度尺測量長度;對各個實驗逐個分析即可,即可正確解答.
解答 解:(1)在該實驗中,通過打點計時器來記錄物體運動時間,不需要秒表,
實驗需要打點計時器,同時實驗中需要測量紙帶上兩點間的距離,所以需要刻度尺J,還需要重錘D和鐵架臺K.
如果選用電磁打點計時器A,則需要學(xué)生電源E,復(fù)寫紙G,導(dǎo)線H;也可以直接使用電火花計時器,
所以需要的實驗器材有ADEGHIJK或CDIJK.
(2)A、探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,需要間接測量小車的速度,需要打點計時器,故A正確;
B、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,需要運用打點計時器和紙帶求出物體的加速度,故B正確;
C、探究功與速度變化的關(guān)系需要運用打點計時器和紙帶求出物體的速度,故C正確;
D、驗證力的平行四邊形定則,不需要記錄時間,故D錯誤
故選:ABC.
(3)錯誤一:打點計時器應(yīng)該接交流電源;
錯誤二:橡皮筋應(yīng)與木板平面平行;
故答案為:(1)ADEGHIJK或CDIJK
(2)ABC
(3)打點計時器應(yīng)該接交流電源;橡皮筋應(yīng)與木板平面平行
點評 解決本題的關(guān)鍵掌握各個實驗的實驗原理,通過原理確定需要的實驗器材,對于基本儀器的使用,我們不僅從理論上學(xué)習(xí)它,還要從實踐上去了解它,自己動手去操作,深刻了解具體操作細(xì)節(jié)的含義,同時注意電火花計時器和電磁打點計時器在電壓上的不同.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可以判斷滑塊在t2時離開彈簧 | |
B. | 可判斷滑塊在t3時沿斜面運動到最高點 | |
C. | 可以求出斜面與滑塊之間的動摩擦因數(shù) | |
D. | 可以求出彈簧鎖定時的彈性勢能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自感線圈 | B. | 發(fā)電機 | C. | 傳感器 | D. | 電動機 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2J | B. | 3J | C. | 4J | D. | 5J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 軌道半徑緩慢減小 | B. | 運行速度逐漸減小 | ||
C. | 機械能逐漸減小 | D. | 加速度逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量越大,它的慣性越大 | |
B. | 車速越大,它的慣性越大 | |
C. | 車速越大,剎車后慣性變化就越大 | |
D. | 車速越大,剎車后滑行的路程越長,慣性越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變壓器的輸入功率變大 | B. | 通過燈泡L1的電流減小 | ||
C. | 原線圈中的電流增大 | D. | 副線圈兩端的輸出電壓減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度大小、方向都在不斷變化 | B. | 加速度方向不變,大小在不斷變化 | ||
C. | 加速度大小、方向都在不斷變化 | D. | 加速度大小不變,方向在不斷變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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