【題目】靜電計是在驗電器的基礎(chǔ)上制成的，用其指針張角的大小來定性顯示金屬球與外殼之間的電勢差大小，如圖所示，A、B是平行板電容器的兩個金屬極板，G為靜電計。開始時開關(guān)S閉合，靜電計指針張開一定角度，為了使指針張開的角度增大，下列采取的措施可行的是（　�。�

A.保持開關(guān)S閉合，將A、B兩極板靠近

B.斷開開關(guān)S后，減小A、B兩極板的正對面積

C.斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板靠近

D.保持開關(guān)S閉合，將變阻器滑片向右移動

【答案】B

【解析】

A． 保持開關(guān)閉合，電容器兩端的電勢差不變，與極板間距無關(guān)，則指針張角不變，故A錯誤；

B． 斷開電鍵，電容器帶電量不變，減小A、B兩極板的正對面積，即S減小，根據(jù)知，電容減小，根據(jù)知，電勢差增大，指針張角增大，故B正確；

C． 斷開電鍵，電容器帶電量不變，將A、B兩極板靠近，即d減小，根據(jù)知，電容增大，根據(jù)知，電勢差減小，指針張角減小，故C錯誤；

D． 保持開關(guān)閉合，電容器兩端的電勢差不變，變阻器僅僅充當導線功能，滑動觸頭滑動不會影響指針張角，故D錯誤。

故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖甲所示的電路來測量電源的電動勢及電阻和的阻值。

實驗器材有：待測電源（不計內(nèi)阻），待測電阻，待測電阻，電壓表V（量程為，內(nèi)阻很大），電阻箱（阻值范圍為），單刀單擲開關(guān)，單刀雙擲開關(guān)，導線若干。

（1）先測電阻的阻值。請將該同學的操作補充完整：

A.閉合開關(guān)，將開關(guān)連接觸點，讀出電壓表示數(shù)；

B.閉合開關(guān)，將開關(guān)連接觸點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電壓表的示數(shù)仍為，同時讀出電阻箱的示數(shù)；

C.由A、B知電阻 __________。

（2）繼續(xù)測電源的電動勢和電阻的阻值，該同學的做法是：閉合開關(guān)，將開關(guān)連接觸點，多次調(diào)節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)和對應的電壓表示數(shù)。由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖乙所示的圖線，則電源電動勢 __________（保留三位有效數(shù)字），電阻 __________（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系。

(1)實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通過僅測量__________（填選項前的符號），間接地解決這個問題。

A．小球開始釋放的高度h

B．小球拋出點距地面的高度H

C．小球做平拋運動的射程

(2)圖甲中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影。實驗時，先讓入射球m1多次從斜軌上S位置由靜止釋放，找到其平均落地點的位置______，測量平拋射程______。然后，把被碰小球m2靜置于軌道上O點正上方，再將入射球m1從斜軌上S位置由靜止釋放，與小球m2相碰，并多次重復。接下來要完成的必要步驟是_____。（填選項前的符號）

A．用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2

B．測量小球m1，開始釋放的高度h

C．測量拋出點距地面的高度H

D．分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N

E．測量平拋射程OM、ON

(3)若兩球相碰前后的動量守恒，其表達式可表示為__________（用(2)中測量的量表示）；若碰撞是彈性碰撞，那么還應滿足的表達式為__________（用(2)中測量的量表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個可視為點電荷的帶正電小球A和B，A球系在一根不可伸長的絕緣細線一端，繞過定滑輪，在細繩的另一端施加拉力F，B球固定在絕緣座上，位于定滑輪的正下方�，F(xiàn)緩慢拉動細繩，使A球緩慢移動到定滑輪處，此過程中，B球始終靜止，忽略定滑輪大小和摩擦，下列判斷正確的是（　　）

A.B球受到的庫侖力先增大后減小

B.拉力F一直增大

C.地面對絕緣座的支持力一直減少

D.A球的電勢能先不變后減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在半徑R=6cm的圓形區(qū)域內(nèi)，有一方向垂直紙面向外的勻強磁場，磁感應強度B=1T，其右側(cè)放置長度L=20cm，間距d=20cm的相互平行的金屬板，它們的左側(cè)邊界線恰好與磁場圓的右端點相切，上極板與圓的最高點等高，兩極板加上U=6.24×104V的直流電壓。在圓形磁場的最低點A處有一放射源，它在A點切線上方180°豎直平面內(nèi)向上打出粒子射入圓形磁場中，打出的粒子速率均相等，且按角度均勻分布，所有粒子經(jīng)磁場偏轉(zhuǎn)后，都能垂直電場的方向進入電場中。已知，粒子的質(zhì)量m=9.6×10-27kg，電量q=1.6×10-19C。假設到達下極板的粒子完全被吸收。重力不計。求：（sin53°=0.8，cos53°=0.6）

(1)粒子的速率；

(2)被下極板吸收的粒子占總粒子的百分比。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平面上固定一個半圓弧軌道，軌道是光滑的，O點為半圓弧的圓心，一根輕繩跨過半圓弧的A點(O、A等高，不計A處摩擦)，輕繩一端系在豎直桿上的B點，另一端連接一個小球P�，F(xiàn)將另一個小球Q用光滑輕質(zhì)掛鉤掛在輕繩上的AB之間，已知整個裝置處于靜止狀態(tài)時，α＝30°，β＝45°則（ ）

A.將繩的B端向上緩慢移動一小段距離時繩的張力不變

B.將繩的B端向上緩慢移動一小段距離時半圓弧中的小球P位置下移

C.靜止時剪斷A處輕繩瞬間，小球P的加速度為g

D.小球P與小球Q的質(zhì)量之比為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】細管 AB 內(nèi)壁光滑、厚度不計，加工成如圖所示形狀。長 L＝0.5m 的 BD 段豎直，其 B 端與半徑 R＝0.3m 的光滑圓弧軌道平滑連接，P 點為圓弧軌道的最高點。CD 段是半徑 R＝0.3m 的四分之一圓弧，AC 段在水平面上。管中有兩個可視為質(zhì)點的小球 a、b， 質(zhì)量分別為 ma＝6kg、mb＝2kg。最初 b 球靜止在管內(nèi) AC 段某一位置，a 球以速度 v0 水平向右運動，與b 球發(fā)生彈性碰撞。重力加速度g 取10m/s2。

（1）若 v0＝4m/s，求碰后 a、b 兩球的速度大�。�

（2）若 a 球恰好能運動到 B 點，求 v0的大小，并通過分析判斷此情況下 b 球能否通過 P 點。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均為m的木塊A、B，靜止于光滑水平面上。A上固定一豎直輕桿，輕桿上端的O點系一長為L的細線，細線另一端系一質(zhì)量也為m的球C，現(xiàn)將球C拉起使細線水平伸直，并由靜止釋放。當球C第一次到達最低點時，木塊A與B發(fā)生彈性碰撞。求：

(1)球C靜止釋放時A、B木塊間的距離；

(2)球C向左運動的最大高度；

(3)當球C第二次經(jīng)過最低點時，木塊A的速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖裝置來研究機械能守恒問題，設計了如下實驗．A、B是質(zhì)量均為m的小物塊，C是質(zhì)量為M的重物，A、B間由輕彈簧相連，A、C間由輕繩相連．在物塊B下放置一壓力傳感器，重物C下放置一速度傳感器，壓力傳感器與速度傳感器相連．當壓力傳感器示數(shù)為零時，就觸發(fā)速度傳感器測定此時重物C的速度．整個實驗中彈簧均處于彈性限度內(nèi)，重力加速度為g．實驗操作如下：

(1)開始時，系統(tǒng)在外力作用下保持靜止，細繩拉直但張力為零．現(xiàn)釋放C，使其向下運動，當壓力傳感器示數(shù)為零時，觸發(fā)速度傳感器測出C的速度為v．

(2)在實驗中保持A，B質(zhì)量不變，改變C的質(zhì)量M，多次重復第(1)步．

①該實驗中，M和m大小關(guān)系必需滿足M______m�。ㄟx填“小于”、“等于”或“大于”）

②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系，每次測重物的速度時，其已下降的高度應______（選填“相同”或“不同”）

③根據(jù)所測數(shù)據(jù)，為得到線性關(guān)系圖線，應作出______（選填“v2-M”、“v2-”或“v2-”）圖線．

④根據(jù)③問的圖線知，圖線在縱軸上截距為b，則彈簧的勁度系數(shù)為______（用題給的已知量表示）．

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