19．用拉力將一個物體從靜止開始拉上一個斜坡．在此過程中，拉力對物體做功為W1，物體克服阻力做的功為W2，物體重力勢能的增加量為△EP，動能的增加量為△EK．下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A．W1-W2+△EP=△EKB．W1-W2-△EP=△EKC．W1+W2+△EP=△EKD．W1+W2-△EP=△EK

分析 物體重力勢能的變化等于克服重力做的功；由動能定理知，動能的變化等于各分力做功之和；物體機(jī)械能的變化量等于除重力外其它力做功之和．

解答 解：物體受拉力、支持力、支持力和摩擦力，支持力與速度垂直不做功，根據(jù)動能定理，有：
W1+WG-W2=△EK
物體重力勢能的變化等于克服重力做的功，故：
△EP=-WG
故有：W1-W2-△EP=△EK
故ACD錯誤，B正確；
故選：B．

點評 各種能量的變化對應(yīng)的功需要牢記：勢能的變化都等于克服對應(yīng)力做的功；動能的變化等于合力的總功；機(jī)械能的變化等于除重力外其它力做功；內(nèi)能的增量等于滑動摩擦力乘以相對位移等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．泥石流是在雨季由于暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流．泥石流流動的全過程雖然只有很短時間，但由于其高速前進(jìn)，具有強(qiáng)大的能量，因而破壞性極大．某課題小組對泥石流的威力進(jìn)行了模擬研究，他們設(shè)計了如圖1的模型：在水平地面上放置一個質(zhì)量為m=4kg的物體，讓其在隨位移均勻減小的水平推力作用下運(yùn)動，推力F隨位移變化如圖2所示，已知物體與地面的間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，g=10m/s2．則：

（1）物體在運(yùn)動過程中的最大加速度為多少？
（2）在距出發(fā)點多遠(yuǎn)處，物體的速度達(dá)到最大？
（3）物體在水平面上運(yùn)動的最大位移是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．2015年1月10日廣元航模協(xié)會在廣元中學(xué)運(yùn)動場舉行了盛大的航模表演，像“空中芭蕾”、“8字穿越”、“直升飛機(jī)倒飛懸�！�、“彩虹”等節(jié)目令同學(xué)們大開眼界．則（　�。�
A．航模飛機(jī)在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動時，在最低點機(jī)艙內(nèi)的零件處于超重狀態(tài)
B．航模飛機(jī)的遙控裝置與電視機(jī)遙控板一樣，都是利用了紅外線的特性
C．航模飛機(jī)釋放的彩色煙霧形成的彩虹與雨后的彩虹原理不同，雨后的彩虹是光的反射形成的
D．直升機(jī)懸停時，螺旋槳對空氣的力向下，直升機(jī)倒飛懸停時，螺旋槳對空氣的力向上

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖，斜面C放置在水平面上，小物體B放置在C上，小球A用細(xì)線跨過光滑定滑輪與B相連，B與滑輪間的細(xì)線保持豎直方向．將A向左拉至一定高度（低于滑輪）由靜止釋放，使A在豎直平面內(nèi)擺動，在A擺動過程中，B、C始終保持靜止．則（　�。�
A．斜面C對水平面的靜摩擦力可能向右
B．小物體B所受靜摩擦力方向可能沿斜面向下
C．小物體B所受靜摩擦力可能為零
D．斜面C對水平面的壓力可能等于B、C重力之和

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．航母上飛機(jī)彈射起飛是利用電磁驅(qū)動來實現(xiàn)的，電磁驅(qū)動原理如圖所示．當(dāng)固定線圈上突然通過直流電流時，線圈左側(cè)的金屬環(huán)被彈射出去．現(xiàn)在固定線圈左側(cè)同一位置，先后放有分別用橫截面積相等的銅和鋁導(dǎo)線制成形狀、大小相同的兩個閉合環(huán)，已知電阻率ρ銅＜ρ鋁．合上開關(guān)S的瞬間，則（　　）
A．從左側(cè)看環(huán)中感應(yīng)電流沿逆時針方向
B．銅環(huán)受到的安培力大于鋁環(huán)受到的安培力
C．若將銅環(huán)放置在線圈右側(cè)，銅環(huán)將向右彈射
D．電池正負(fù)極調(diào)換后，金屬環(huán)不能向左彈射

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．用如下的器材和方法可以驗證“力的平行四邊形定則”．在圓形桌子桌面平鋪一張白紙，在桌子邊緣安裝三個光滑的滑輪，其中，滑輪P1固定在桌子邊，滑輪P2、P3可沿桌邊移動．第一次實驗中，步驟如下：
a．在三根輕繩下掛上一定數(shù)量的鉤碼，并使結(jié)點O靜止；
b．在白紙上描下O點的位置和三根繩子的方向，以O(shè)點為起點，作出三根繩子拉力的圖示；
c．以繞過P2、P3繩的兩個力為鄰邊作平行四邊形，作出O點為起點的平行四邊形的對角線，量出對角線的長度；
d．檢驗對角線的長度和繞過P1繩拉力的圖示的長度是否一樣，方向是否在一條直線上．
（1）第一次實驗中，若一根繩掛的質(zhì)量為m，另一根繩掛的質(zhì)量為2m，則第三根繩掛的質(zhì)量小于3m．
（2）第二次實驗時，改變滑輪P2、P3的位置和相應(yīng)繩上鉤碼的數(shù)量，使結(jié)點平衡，繩的結(jié)點不必（填“必須”或“不必”）與第一次實驗中白紙上描下的O點重合．實驗中，若桌面不水平不會影響實驗的結(jié)論（填“會”或“不會”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．在如圖所示的空間內(nèi)有豎直向下的有界勻強(qiáng)電場，有界電場的寬度為d，在勻強(qiáng)電場兩側(cè)區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場，其中左側(cè)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度未知，右側(cè)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．現(xiàn)有一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電正電粒子，從電場左邊界的A點以速度v0垂直電場方向射入勻強(qiáng)電場中，粒子的在第一次離開電場時，速度方向與邊界的夾角為45°，且粒子在左、右側(cè)磁場中第一次運(yùn)動時的軌道半徑相等，求：
（1）勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大�。�
（2）粒子第一次在磁場中運(yùn)動時的軌跡半徑；
（3）左側(cè)磁場的感應(yīng)應(yīng)強(qiáng)度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，光滑斜面與半圓形光滑軌道連接，小球從斜面上某點由靜止?jié)L下后右沿內(nèi)側(cè)滾上半圓形光滑軌道，小球恰能到達(dá)軌道最高點A，小球從軌道最高點A飛出后，恰好垂直打在光滑斜面上，求斜面與水平面的夾角θ是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．在矩形箱子的前、后壁上各裝一個壓力傳感器，再用兩根相同的輕彈簧夾著一個可無摩擦滑動的質(zhì)量為1.0kg的滑塊，兩彈簧的另一端分別壓在傳感器a、b上，其壓力大小可直接由傳感器讀出，如圖所示．此裝置可以測量汽車的加速度．現(xiàn)將它沿運(yùn)動方向固定在汽車上，傳感器b在前，傳感器a在后．已知汽車靜止時，傳感器a、b的示數(shù)均為10N，取g=10m/s2．
（1）若傳感器b的示數(shù)為8.0N，求此時汽車的加速度大小和方向．
（2）當(dāng)汽車以怎樣的加速度運(yùn)動時，傳感器b的示數(shù)為零？
（3）當(dāng)汽車以10m/s2的加速度勻減速前進(jìn)時，求傳感器b的示數(shù)．

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