17．“探究合力與分力的關系”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，P為橡皮條與細繩的結點，用兩把互成角度的彈簧秤把結點P拉到位置O．

①從圖甲可讀得彈簧秤B的示數(shù)為3.80N．
②為了更準確得到合力與分力的關系，要采用作力的圖示（填“圖示”或“示意圖”）來表示分力與合力．
③圖乙中理論上與F1、F2效果相同的力是F′（填“F”或“F′”）．
④圖乙中方向一定沿AO方向的力是F′（填“F”或“F′”）．

分析 ①使用彈簧測力計時，首先要明確其分度值，讀數(shù)時視線與指針所在刻線相垂直．
②力的圖示能表示出力的各個要素，力的示意圖只表示力的方向和作用點．
③與兩個力的效果相同的力是用一個彈簧秤拉時的拉力．
④圖乙中方向一定沿AO方向的力是實驗中的“實際值”．

解答 解：①彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N．此時指針指在“3.80”處，所以彈簧測力計的示數(shù)為3.80N．
②力的示意圖只表示力的方向和作用點，而力的圖示可以比較準確的表示出力的大小、方向、作用點，故為了更準確得到合力與分力的關系，要采用作力的圖示．
③與兩個力的效果相同的力是用一個彈簧秤拉時的拉力F′．
④F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，其方向一定沿AO方向，
F是通過作圖的方法得到合力的理論值，由于誤差的存在F與AO方向即實際值F′方向要有一定夾角．
故答案為：①3.8；②圖示；③F′；④F′．

點評 本實驗采用的是“等效替代”的方法，即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同，可以互相替代，明確“理論值”和“實驗值”的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，電源電動勢E=6V，內(nèi)阻r=1Ω，電阻R1=2Ω，R2=3Ω，R3=7.5Ω，電容器電容C=4μF，開關S原來斷開，現(xiàn)在合上開關S到電路穩(wěn)定，則（　�。�
A．S斷開時電容器的電壓為3V
B．S斷開時電容器a極板帶負電
C．S合上電路穩(wěn)定后電容器b極板帶負電
D．從S斷開到合上開關S且電路穩(wěn)定后，流過電流表的電量為1.92×10-5C

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8．如圖所示，平行板電容器直流電源連接，下極板接地．一帶電油滴位于容器中的P點保持靜止．現(xiàn)將開關斷開并使平行板電容器的下極板豎直向上移動一小段距離．則帶點油滴將不（填“向上”、“向下”或“不”）運動；P點的電勢將降低（填“升高”、“降低”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖所示電路，定值電阻R0=6Ω，燈L標有“6V，3W”字樣，燈L的阻值及電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器R的滑片P置于最左端時，電流表的示數(shù)為0.8A；滑片P置于最右端時，電流表的示數(shù)為0.55A，求：
（1）燈L正常工作時的電阻；
（2）滑動變阻器的最大阻值．

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12．如圖為某一平面內(nèi)非勻強電場的等勢線分布圖，已知相鄰的等勢線間的電勢差大小相等，其中A、B兩點電勢分別為ωA=10V，ωB=2V．請完成問題：
（1）比較A、B兩點電場強度的大小
（2）若將一電子從A點沿某一路徑運動到B點，則電子的電勢能如何變化？變化了多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．如圖所示是定性研究平行板電容器的電容與其結構之間的關系的裝置，平行板電容器的A板與靜電計相連，B板和靜電計金屬殼都接地，若充電后保持電容器帶電量不變，試指出下圖所示的情況下，靜電計指針偏轉角度變化情況．

（1）正對面積減小時，靜電計指針的偏轉角度變大（填“不變”，“變大”或“變小”）
（2）板間距離增大時，靜電計指針的偏轉角度變大（填“不變”，“變大”或“變小”）
（3）使用靜電計的目的是觀察電容器兩極板間的電勢差的變化情況．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．隨著生活水平的提高，生活節(jié)奏的加快，道路上各種車輛越來越多，那么不文明駕車也日益增多．其中疲勞駕駛就是一種，疲勞后繼續(xù)駕駛車輛，會注意力不集中，判斷能力下降，甚至出現(xiàn)精神恍惚或瞬間記憶消失，出現(xiàn)動作遲誤或過早，操作停頓或修正時間不當?shù)炔话踩蛩�，極易發(fā)生道路交通事故，因此，疲勞后嚴禁駕駛車輛．可是交管部門屢禁不止．一輛貨車甲在在公路上以速度V甲=20m/s勻速，因甲車司機長時間駕駛導致疲勞精神不集中，某時刻突然發(fā)現(xiàn)在距正前方X0=40m處，同一車道上有一同向行駛的乙車在以速度為V乙=10m/s勻速，這時甲車立即剎車，但要經(jīng)過200m 甲車才能停止．問：
（1）若乙車按上述的措施前進，試通過計算分析兩車是否會相撞；
（2）若甲車在剎車的同時發(fā)出信號，乙車司機在收到信號反應1s后以2m/s2的加速度加速前進，則甲、乙是否會相撞？如果不相撞甲、乙間的最小距離為多少．（信號傳遞的時間忽略不計）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．如圖所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有標出，其中S1=7.05cm．S2=7.68cm．S3=8.33cm．S4=8.95cm．S5=9.61cm．S6=10.26cm，則相鄰兩計數(shù)點間時間T=0.1s，A點處瞬時速度的大小是0.86m/s，小車經(jīng)過AC兩點間的平均速度表達式為$\overline{v}=\frac{{s}_{4}+{s}_{5}}{2T}$，大小是0.93 m/s（計算結果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′
（2）本實驗采用的科學方法是（單項）B
A．理想實驗法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法．

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