12．如圖所示，有一臺交流發(fā)電機(jī)E，通過理想升壓變壓器T1和理想降壓變壓器T2向遠(yuǎn)處用戶供電，輸電線的總電阻為R．T1的輸入電壓和輸入功率分別為U1和P1，它的輸出電壓和輸出功率分別為U2和P2；T2的輸入電壓和輸入功率分別為U3和P3，它的輸出電壓和輸出功率分別為U4和P4．設(shè)T1的輸入電壓U1一定，當(dāng)用戶消耗的電功率變大時，有（　�。�
A．U2不變，U3變小B．U2減小，U4變大C．P2變大，P3變大D．P1不變，P2變小

分析 通過理想升壓變壓器T1將電送到用戶附近，然后用理想降壓變壓器T2向遠(yuǎn)處用戶供電家中．提升電壓的目的是降低線路的功率損失，從而提高用戶得到的功率．

解答 解：AB要使用戶消耗的電功率變大，由于是理想變壓器，則P3也會變大；由于T1的輸入電壓U1一定時，U2也不變，則P2必須變大，線路上的電流變大，導(dǎo)致電阻R消耗的功率也變大，電阻兩端電壓也變大，所以U3變小，U4變小，故A正確、B錯誤；
CD、要使用戶消耗的電功率變大，由于是理想變壓器，則P3也會變大；由于T1的輸入電壓U1一定時，U2也不變，則P2必須變大，因變壓器輸出功率決定了輸入功率，故輸入功率P1增大；故C正確，D錯誤．
故選：AC

點評 明確遠(yuǎn)距離輸電和理想變壓器基本原理，知道理想變壓器的輸入功率與輸出功率相等，且沒有漏磁現(xiàn)象．輸電線上的損失功率與其電流的平方成正比，而與輸電線兩端的電壓的平方成反比．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．列車沿一段平直的鐵道勻加速行駛，在50s的時間內(nèi)速度由5m/s增加到15m/s．
（1）求列車的加速度大小．
（2）列車在著50s內(nèi)發(fā)生的位移大�。�
（3）若列車的質(zhì)量為1.0×106kg，求列車所受的合力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．一人登樓，其登樓的速度與登樓的高度成反比，已知每層樓的高度為3m，該人登到第三層樓（6m）時的速度為5m/s．則該人登到第八層樓（21m）時的速度為1.43m/s；他從第三層樓到第八層樓所用的時間為6.75s．（設(shè)該人在同一層樓運動的時間不計）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，固定氣缸側(cè)壁絕熱、底部導(dǎo)熱良好，活塞B、P絕熱，并可無摩擦滑動，活塞B將氣缸內(nèi)氣體分為甲、乙兩部分，現(xiàn)將活塞P緩慢向右拉動一段距離，則下列說法正確的是BE．（填正確答案標(biāo)號．）
A．甲氣體分子的平均動能減小
B．甲氣體從外界吸熱
C．甲氣體分子對器壁單位面積撞擊力不變
D．乙氣體溫度降低
E．甲氣體對乙氣體做功小于乙氣體對P做功．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．歷史上有些科學(xué)家曾這樣定義直線運動的加速度：A=$\frac{{v}_{x}-{v}_{0}}{x}$，其中v0和vx分別表示某段位移x內(nèi)的初速度和末速度．而現(xiàn)在物理學(xué)中加速度的定義式為a=$\frac{{v}_{t}-{v}_{0}}{t}$，下列說法正確的是（　�。�
A．對于加速直線運動，即初速度和加速度方向相同，若a不變，則A將變小
B．對于加速直線運動，即初速度和加速度方向相同，若A不變，則a將變小
C．若A不變，則物體在中間時刻的速度為$\frac{{v}_{0}+{v}_{x}}{2}$
D．若A不變，則物體在中間位置處的瞬時速度將小于物體中間時刻的瞬時速度

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．在校本課中，一學(xué)習(xí)小組要測量某干電池組的電動勢E和內(nèi)電阻r，實驗室中有如下器材：
待測電池組（E約為3V，r約為2Ω）
電阻箱R（0～9999Ω）
定值電阻R0=8Ω，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．
（1）學(xué)生根據(jù)實驗設(shè)計方案，連接了如圖所示的電路，但發(fā)現(xiàn)在實驗中調(diào)整電阻箱阻值時，電壓表的示數(shù)U變化不大，則應(yīng)對實驗設(shè)計做適當(dāng)調(diào)整，請畫出調(diào)整后的實驗電路圖．
（2）同學(xué)們通過多次調(diào)整電阻箱的阻值R，記錄了多組R和U的數(shù)據(jù)，并做出了如圖所示的圖象，且圖象是一條直線，學(xué)生通過圖象數(shù)據(jù)計算得出，電動勢E為3.1V，內(nèi)電阻r為2.0Ω，則圖象中的P、Q兩點的坐標(biāo)數(shù)值分別為0.32、-0.10（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．某實驗小組用圖（1）所示裝置進(jìn)行“平拋運動”實驗．

（1）實驗操作時每次須將小球從軌道同一位置無初速度釋放，目的是使小球拋出后B．
A．只受重力 
B．軌跡重合 
C．做平拋運動 
D．速度小些，便于確定位置
（2）關(guān)于實驗的一些做法，不合理的是C．
A．使用密度大，體積小的球進(jìn)行實驗 
B．斜槽末端切線應(yīng)當(dāng)保持水平 
C．建立坐標(biāo)系時，以斜槽末端端口位置作為坐標(biāo)原點  
D．建立坐標(biāo)系，利用重錘線畫出豎直線，定為y軸．
（3）由于忘記記下小球做平拋運動的起點位置O，該小組成員只能以平拋軌跡中的某點A作為坐標(biāo)原點建立坐標(biāo)系，并標(biāo)出B，C兩點的坐標(biāo)，如圖（2）所示，根據(jù)圖示數(shù)據(jù)，可求得出小鋼球做平拋運動的初速度為2m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．動物園的海洋館深受小朋友的喜歡，其中“海獅頂球”節(jié)目因其互動性強(qiáng)而更深受小朋友的喜愛．如圖所示為一海獅把球頂向空中，并等其落下．下列有關(guān)球的受力與運動的一些說法正確的是（　�。�
A．球在最高處受到重力和海獅對它的頂力作用
B．球在最高處時球的速度為0，處于平衡狀態(tài)
C．球在上升的過程中處于超重狀態(tài)
D．球在下落的過程中可認(rèn)為只受重力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．質(zhì)量為m的運動員從下蹲狀態(tài)豎直向上起跳，經(jīng)過時間t，身體伸直并剛好離開地面，離開地面時速度為v在時間t內(nèi)（　�。�
A．地面對他的平均作用力為mgB．地面對他的平均作用力為$\frac{mv}{t}$
C．地面對他的平均作用力為m（$\frac{v}{t}$-g）D．地面對他的平均作用力為m（g+$\frac{v}{t}$）

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同步練習(xí)冊答案