13.如圖為一列簡諧橫波在t1=0時(shí)刻的波形圖,此時(shí)質(zhì)點(diǎn)M正處于平衡位置且沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),到t2=0.7s時(shí)質(zhì)點(diǎn)M恰好第二次到達(dá)y軸正方向的最大位移處,求:
(1)該列波的傳播方向和波速大;
(2)從t1=0到t3=1.0s時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)N通過的路程;
(3)質(zhì)點(diǎn)N在t3=1.0s時(shí)偏離平衡位置的位移.

分析 (1)質(zhì)點(diǎn)P點(diǎn)沿y軸負(fù)方向,運(yùn)用波形的平移法可判斷出波的傳播方向.
由波動(dòng)圖象讀出波長.根據(jù)條件:當(dāng)t=0.7s時(shí)質(zhì)點(diǎn)P恰好第2次到達(dá)y軸正方向最大位移處,則有1$\frac{3}{4}$T=t,即可求出周期,由波速公式v=$\frac{λ}{T}$求出波速.
(2)質(zhì)點(diǎn)在一個(gè)周期內(nèi)通過的路程是四個(gè)振幅,根據(jù)從t1=0到t3=1.0s的時(shí)間與周期的關(guān)系,求出質(zhì)點(diǎn)N運(yùn)動(dòng)的路程S.
(3)根據(jù)在t3=1.0s時(shí)與周期的關(guān)系,確定質(zhì)點(diǎn)N的位置,即可求得相對(duì)于平衡位置的位移y的大小.

解答 解:(1)質(zhì)點(diǎn)P點(diǎn)沿y軸負(fù)方向,由波形的平移法判斷可知此波沿x軸負(fù)向傳播.
在t1=0到t2=0.7 s這段時(shí)間里,質(zhì)點(diǎn)P恰好第2次到達(dá)y正方向最大位移處
 則有(1+$\frac{3}{4}$)T=0.7 s
解得T=0.4 s
由圖象可得簡諧波的波長為λ=0.4m
則波速v=$\frac{λ}{T}$=$\frac{0.4}{0.4}$=1 m/s 
(2)在t1=0至t3=1.0 s這段時(shí)間,質(zhì)點(diǎn)N恰經(jīng)過了2$\frac{1}{2}$個(gè)周期,
由于振幅A=5 cm,所以質(zhì)點(diǎn)N運(yùn)動(dòng)的路程為S=4A×2+2A=10×5cm=50cm
(3)質(zhì)點(diǎn)N經(jīng)過2$\frac{1}{2}$個(gè)周期后恰好到關(guān)于x軸與N點(diǎn)對(duì)稱的位置,則相對(duì)于平衡位置的位移為y=-2.5cm 
答:
(1)該簡諧橫波的波速v的大小為1m/s,方向沿x軸負(fù)向;
(2)從t1=0到t3=1.0s時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)N通過的路程50cm;
(3)質(zhì)點(diǎn)N在t3=1.0s時(shí)偏離平衡位置的位移-2.5cm.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要理解波的周期性,求出波的周期,考查把握質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)與波動(dòng)之間聯(lián)系的能力,質(zhì)點(diǎn)不會(huì)隨波遷移的,同時(shí)注意位移有大小,且有方向.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.王飛同學(xué)在用一根彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼,對(duì)應(yīng)的彈簧的長度也不同.具體數(shù)據(jù)見下表.請(qǐng)你分析表中這些實(shí)驗(yàn)數(shù)裾.你得到的一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
彈簧的伸長量與彈力成正比;彈簧的原長為23cm.
鉤碼重力G/N12345
彈簧長度/cm2527293133

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4.一個(gè)矩形線框在一個(gè)有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞對(duì)稱軸以角速度ω勻速旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)軸恰與磁場(chǎng)的邊界重合,如圖所示,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,線框的長邊長為L,短邊長為0.6L,線框總電阻為R,以線圈經(jīng)過圖示的位置開始計(jì)時(shí),并規(guī)定電流方向沿a→b→c→d→a為正方向,試:
(1)寫出線框中的感應(yīng)電流隨時(shí)間變化關(guān)系的表達(dá)式;
(2)作出線圈內(nèi)感應(yīng)電流隨時(shí)間變化的圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.圖甲為一列簡諧波在某一時(shí)刻的波形圖,Q、P是波上的質(zhì)點(diǎn),圖乙為質(zhì)點(diǎn)P以此時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)的振動(dòng)圖象,下列說法中正確的是 (  )
A.經(jīng)過O.05s時(shí),質(zhì)點(diǎn)Q的加速度大于質(zhì)點(diǎn)P的加速度
B.經(jīng)過O.05s時(shí),質(zhì)點(diǎn)Q的加速度小于質(zhì)點(diǎn)P的加速度
C.經(jīng)過O.1s時(shí),質(zhì)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)方向沿y軸負(fù)方向
D.此列波沿x軸正方向傳播,波速為20m/s
E.經(jīng)過O.1s時(shí),質(zhì)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)方向沿y軸正方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí),采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示.

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m<<M時(shí),才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
(2)某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實(shí)驗(yàn),其具體操作步驟如下,以下做法正確的是B.
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.用天平測(cè)出m以及小車質(zhì)量M,小車運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
(3)某同學(xué)得到了幾條較為理想的紙帶,已在每條紙帶上每5個(gè)打點(diǎn)取好一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),即兩計(jì)數(shù)之間的時(shí)間間隔為0.1s,依打點(diǎn)先后編為0,1,2,3,4,5.由于不小心,紙帶被撕斷了,如圖2所示,請(qǐng)根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答(填字母)
①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是C.
?②打A紙帶時(shí),物體的加速度大小是0.60m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
(4)另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,由于他們操作不當(dāng),這兩組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象分別如圖3甲和圖3乙所示,其原因分別是:
圖3甲:不滿足m<<M;
圖3乙:沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.圖示為一傾角θ=30°的傳送帶裝置示意圖,繃緊的傳送帶在A、B間始終保持v=1m/s的恒定速率向上運(yùn)行,一個(gè)質(zhì)量m=2kg的物體無初速地放在A處,傳送帶就將物體傳送上去.設(shè)物體與傳送帶間的滑動(dòng)摩擦力f=0.6mg,AB間的距離L=4m,g取10m/s2.求物體從A處傳送到B處所需的時(shí)間t.

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5.如圖(甲)所示,物體原來靜止在水平面上,今用一水平外力F拉物體,在外力F從0開始逐漸增大的過程中,物體先靜止后做變加速運(yùn)動(dòng),其加速度a隨外力F變化的圖象如圖(乙)所示.根據(jù)圖(乙)中所標(biāo)示數(shù)據(jù)可計(jì)算出( 。
A.物體的質(zhì)量B.物體與水平面之間的滑動(dòng)摩擦力
C.物體與水平之間的最大靜摩擦力D.在外力F為14N時(shí),物體的速度最大

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2.如圖所示,兩個(gè)相互垂直的光滑絕緣固定擋板PO、OQ豎直放置在勻強(qiáng)電場(chǎng)E中,場(chǎng)強(qiáng)方向水平向左且垂直于擋板PO,圖中A、B兩球(可視為質(zhì)點(diǎn))質(zhì)量相同且均帶正電荷.當(dāng)A球受豎直向下推力F作用時(shí),A、B兩球均緊靠擋板處于靜止?fàn)顟B(tài),這時(shí)兩球之間的距離L;若使球A在推力F作用下沿?fù)醢錚O向O點(diǎn)移動(dòng)一小段距離后,球A與球B重新處于靜止?fàn)顟B(tài),在此過程中( 。
A.A球?qū)球作用的靜電力減小B.A球?qū)球作用的靜電力增大
C.墻壁PO對(duì)A球的彈力不變D.兩球之間的距離減小則F增大

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3.光滑圓球半徑為1m,質(zhì)量為6kg,靜止于豎直墻壁與臺(tái)階之間圖示位置,圖中距離d為1.8m,求豎直墻壁和臺(tái)階對(duì)球的支持力分別為多大?(取g=10m/s2

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