【題目】如圖所示，長木板A與物體B疊放在水平地面上，物體與木板左端立柱間放置輕質(zhì)彈簧，在水平外力F作用下，木板和物體都靜止不動，彈簧處于壓縮狀態(tài)。將外力F緩慢減小到零，物體始終不動，在此過程中

A. 彈簧彈力逐漸減小

B. 物體B所受摩擦力逐漸減小

C. 物體B所受摩擦力始終向左

D. 木板A受到地面的摩擦力逐漸減小

【答案】D

【解析】

物體始終不動，則彈簧的長度不變，彈力不變；軌物體B受力分析，分析物體B所受摩擦力的大小和方向情況；對整體受力分析，可得木板A受到地面的摩擦力的變化.

將外力F緩慢減小到零，物體始終不動，則彈簧的長度不變，彈力不變，選項A錯誤；對物體B，因開始時所受的靜摩擦力的方向不確定，則由F彈=F±f，則隨F的減小，物體B所受摩擦力大小和方向都不能確定，選項BC錯誤；對AB的整體，水平方向力F與地面對A的摩擦力平衡，則隨F的減小，木板A受到地面的摩擦力逐漸減小，選項D正確，故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在平直公路上比賽，某一時刻，乙車在甲車前方L1=11m處，乙車速度v乙= 60m/s，甲車速度v甲=50m/s，此時乙車離終點線尚有L2=600m，如圖所示。若甲車加速運(yùn)動，加速度a=2m/s2，乙車速度不變，不計車長。求

（1）經(jīng)過多長時間甲、乙兩車間距離最大，最大距離是多少？

（2）乙車到達(dá)終點時，甲車是否已超過乙車。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖蹦床可簡化為豎直放置的輕彈簧，未形變的床面為彈簧原長點（其彈力滿足F＝kx，彈性勢能滿足Ep=kx2，x為床面受到外力時受力點相對于原長點下沉的距離，k為常量）。質(zhì)量為m的運(yùn)動員靜止站在蹦床上時，床面下沉x0；蹦床比賽中，運(yùn)動員經(jīng)過多次蹦跳，逐漸增加上升高度，測得某次運(yùn)動員離開床面在空中的最長時間為t。運(yùn)動員可視為質(zhì)點，空氣阻力忽略不計，重力加速度為g。則可求出

A.常量k=

B.運(yùn)動員在空中上升的最大高度h＝gt2

C.床面壓縮的最大深度x＝x0+

D.整個比賽過程中運(yùn)動員和蹦床總的機(jī)械能始終保持守恒

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖甲所示的裝置可以完成力學(xué)中的許多實驗。

（1）下列說法正確的是________。

A.用此裝置“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”時，必須設(shè)法消除小車和滑板間摩擦阻力的影響

B.用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時，每次改變小車質(zhì)量后，需要重新平衡摩擦力

C.用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時，為保證小車所受的拉力近似等于砂及砂桶的重力，必須使砂及砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量

D.用此裝置“探究功與速度變化的關(guān)系”時，必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細(xì)線與滑板平行

（2）某同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時，進(jìn)行了如下操作：

①在滑板的右側(cè)加一墊塊，用以平衡摩擦阻力，如圖乙所示，開啟電源，輕推小車，打出了一條如圖丙所示的紙帶，據(jù)此紙帶可判斷，墊塊________（填“偏薄”或“偏厚”）。

②墊塊調(diào)整后，再打出一條紙帶，從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離（單位cm），如圖丁所示，由紙帶數(shù)據(jù)計算可得，打下計數(shù)點3時小車的速度為________ m/s，小車的加速度為________ m/s2（以上均保留2位有效數(shù)字）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在練習(xí)使用多用電表實驗中，下面使用多用電表測量電阻的操作中正確的是________（黑表筆插在“－”插孔，紅表筆插在“＋”插孔）。

（2）某同學(xué)嘗試?yán)枚嘤秒姳斫茰y量一節(jié)干電池的電動勢。將選擇開關(guān)旋到________________擋（填“直流電壓2.5 V”或“交流電壓2.5 V”），紅表筆接電池________（填“正極”或“負(fù)極”），直接測量電池路端電壓。如圖所示，示數(shù)為________ V。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放置三個完全相同的圓柱體。每個圓柱體質(zhì)量為m，截面半徑為R，為了防止圓柱體滾動，在圓柱體兩側(cè)固定兩個木樁。不計一切摩擦，由此可知

A. 木樁對圓柱體作用力為 mg

B. 上面圓柱體對下面一側(cè)圓柱體的作用力為mg

C. 地面對下面其中一個圓柱體的作用力為mg

D. 地面對下面兩個圓柱體的作用力為2mg

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶有孔的小球A套在粗糙的傾斜直桿上，與正下方的小球B通過輕繩連接，處于靜止?fàn)顟B(tài)．給小球B施加水平力F使其緩慢上升，直到小球A剛要滑動．在此過程中(　　)

A.水平力F的大小不變

B.桿對小球A的支持力逐漸增大

C.輕繩對小球B的拉力先變大后變小

D.桿對小球A的摩擦力先變小后變大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究小組設(shè)計了如下實驗來驗證動量守恒定律：

兩條相同的細(xì)線分別掛著兩個等體積小球，質(zhì)量分別是m1和m2，中間夾有一輕彈簧，再用一細(xì)線穿過彈簧連接兩球，彈簧處于壓縮狀態(tài)但不與小球連接。用火燒斷細(xì)線，兩球向左右運(yùn)動，測出它們最大的擺角分別為，，如圖所示。

(1)實驗過程中，______（選填“有”或“沒有”）必要測出豎直細(xì)線的長度.

(2)理論上，質(zhì)量大的小球擺角______（選填“大”或“小”）

(3)試寫出驗證動量守恒的表達(dá)式：______。（用題中所給物理量表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于平拋運(yùn)動，下列說法中錯誤的是(　　)

A. 平拋運(yùn)動是勻變速運(yùn)動

B. 做平拋運(yùn)動的物體，在任何相等的時間內(nèi)速度的變化量都是相等的

C. 平拋運(yùn)動可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎直方向的自由落體運(yùn)動

D. 落地時間和落地時的速度只與拋出點的高度有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案