【題目】下面說法錯誤的是（ ）

A. 海王星是人們依據(jù)萬有引力定律計算出軌道而發(fā)現(xiàn)的

B. 天王星是人們依據(jù)萬有引力定律計算出軌道而發(fā)現(xiàn)的

C. 天王星的運(yùn)動軌道偏離根據(jù)萬有引力定律計算出來的軌道，其原因是由于天王星受到軌道外面其他行星的引力作用

D. 冥王星是人們依據(jù)萬有引力定律計算出軌道而發(fā)現(xiàn)的

【答案】B

【解析】人們在長期的觀察中發(fā)現(xiàn)天王星的實(shí)際運(yùn)動軌道與應(yīng)用萬有引力定律計算出的軌道總存在一定的偏差，所以懷疑在天王星周圍還可能存在有行星，然后應(yīng)用萬有引力定律，結(jié)合對天王星的觀測資料，便計算出了另外兩顆行星的軌道，進(jìn)而在計算的位置觀察新的行星，這是海王星和冥王星．故ACD正確；天王星是在一個偶然的情況下被發(fā)現(xiàn)的，是觀測的結(jié)果，不是依據(jù)萬有引力計算的軌道而發(fā)現(xiàn)的，故B錯誤；本題選擇錯誤的，故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于光的本性，下列說法中正確的是（ ）

A．光電效應(yīng)反映光的粒子性

B．光子的能量由光的強(qiáng)度所決定

C．光子的能量與光的頻率成正比

D．光在空間傳播時，是不連續(xù)的，是一份一份的，每一份光叫做一個光子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 愛因斯坦在光的粒子性的基礎(chǔ)上，建立了光電效應(yīng)方程

B. 光電效應(yīng)是原子核吸收光子向外釋放電子的現(xiàn)象

C. 貝克勒爾發(fā)現(xiàn)的天然放射性現(xiàn)象，說明原子核有復(fù)雜結(jié)構(gòu)

D. 盧瑟福通過對陰極射線的研究，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于開普勒對于行星運(yùn)動規(guī)律認(rèn)識的說法中，正確的是 (　 )

A. 所有行星繞太陽運(yùn)動的軌道都是橢圓

B. 所有行星繞太陽運(yùn)動的軌道都是圓

C. 所有行星的軌道的半長軸的二次方跟公轉(zhuǎn)周期的三次方的比值都相同

D. 所有行星都是在靠近太陽時速度變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光子的發(fā)射和吸收過程是( )

A.原子從基態(tài)躍遷到激發(fā)態(tài)要放出光子，放出光子的能量等于原子在始、末兩個能級的能量差

B.原子不能從低能級向高能級躍遷

C.原子吸收光子后從低能級躍遷到高能級，放出光子后從較高能級躍遷到較低能級

D.原子無論是吸收光子還是放出光子，吸收的光子或放出的光子的能量恒等于始、末兩個能級的能量差值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的物體沿傾角為θ的斜面勻速滑下，在通過位移s的過程中 ( )

A. 重力對物體做功mgs

B. 摩擦力對物體做正功，數(shù)值為mgssin

C. 支持力對物體做功mgscos

D. 重力對物體做功mgssin

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體做曲線運(yùn)動時，一定變化的物理量是( )

A. 速率

B. 速度

C. 加速度

D. 合力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ)，從那個時候起幾乎完全決定了物理學(xué)的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論�！边@一被發(fā)現(xiàn)的理論的意義在于

A. 挑戰(zhàn)了天主教會宣揚(yáng)的創(chuàng)世說 B. 奠定了研制發(fā)電機(jī)的理論基礎(chǔ)

C. 深化了人們對微觀世界的認(rèn)識 D. 否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對時空觀

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)上半期，有科學(xué)家認(rèn)為：假如宇宙中所有的物質(zhì)都消失了，時間和空間會與物質(zhì)一同消失。支撐其觀點(diǎn)的科學(xué)理論是

A. 自由落體定律

B. 天演論

C. 相對論

D. 加速度定律

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