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10．多用電表是實驗室和生產實際中常用的儀器．
①如圖甲是一個多用電表的內部電路圖，在進行電阻測量時，應將S撥到3或4兩個位置，在進行電壓測量時，應將S撥到5或6兩個位置．
②使用多用電表進行了兩次測量，指針所指的位置分別如圖乙中a、b所示．若選擇開關處在“×10Ω”的電阻檔時指針位于a，則被測電阻的阻值是500Ω．若選擇開關處在“直流電壓2.5V”檔時指針位于b，則被測電壓是1.98V；
③測量完成后，將選擇開關撥向OFF擋或交流電壓最高檔位置．

分析 ①多用表測量電阻的內部電路為含有電池的電路，測量電壓的內部電路不含有電池，電流計要串聯電阻分壓．據此選擇電路；
②根據多用電表選擇開關位置確定其所測量的量與量程，然后讀出其示數；
③多用電表使用完畢，要把選擇開關置于OFF擋或交流電壓最高檔．

解答 解：①由圖甲所示可知，將S撥到3或4位置時，多用電表內部電源被接通，可以測電阻；將S撥到5或6位置時，表頭與分壓電阻串聯，構成電壓表，可以測電壓．
②若選擇開關處在“×10Ω”的電阻檔時指針位于a，被測電阻的阻值是：50×10Ω=500Ω．
若選擇開關處在“直流電壓2.5V”檔，由圖示表盤可知，其分度值為0.05V，指針位于b，則被測電壓是：1.98V；
③測量完成后，將選擇開關撥向OFF擋或交流電壓最高檔位置．
故答案為：①3、4；5、6；②500；1.98；③OFF擋或交流電壓最高檔．

點評 本題考查了多用電表的結構、多用電表的讀數、多用電表使用注意事項，多多用電表讀數，要選確定其所測量的量與量程，然后根據指針位置讀數，讀數時視線要與電表刻度線垂直；歐姆表指針示數與檔位的乘積是歐姆表示數．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖甲所示，在豎直方向上有四條間距相等的水平虛線L1、L2、L3、L4，在L1L2之間、L3L4之間存在勻強磁場，大小均為1T，方向垂直于虛線所在平面．現有一矩形線圈abcd，寬度cd=L=0.5m，質量為0.1kg，電阻為2Ω，將其從圖示位置靜止釋放（cd邊與L1重合），速度隨時間的變化關系如圖乙所示，t1時刻cd邊與L2重合，t2時刻ab邊與L3重合，t3時刻ab邊與L4重合，已知t1～t2的時間間隔為0.6s，整個運動過程中線圈平面始終處于豎直方向．（重力加速度g取10m/s2）則（　�。�
A．在0～t1時間內，通過線圈的電荷量為0.5C
B．線圈勻速運動的速度大小為8m/s
C．線圈的長度為1m
D．0～t3時間內，線圈產生的熱量為1.8J

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是某同學用來探究“小車的加速度與外力關系”的實驗裝置示意圖，軌道上的B點固定一光電門，將連接小車的細線跨過滑輪系住鉤碼，在A點釋放小車，測出小車上擋光片通過光電門的時間為△t．
（1）若擋光片的寬度為d，擋光片前端距光電門的距離為L，則小車的加速度a=$\frac{d^2}{{2L{{（△t）}^2}}}$．
（2）在該實驗中，下列操作步驟中必須做到的是BCD．
A．要用天平稱量小車的質量
B．每次改變鉤碼個數，需要測量其質量（或重力）
C．鉤碼的質量應該小些
D．每次測量要保證小車從同一點由靜止出發(fā)
E．不論軌道光滑與否，軌道一定要保持水平
（3）若實驗中使用的擋光片寬度較寬，其他條件不變，則測出的小車加速度比真實值偏大．（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．一根彈性繩沿x軸方向放置，左端在原點O處，用手握住繩的左端使其沿y軸方向做周期為1s的簡諧運動，于是在繩上形成一簡諧橫波，繩上質點N的平衡位置為x=5m，經某一時間振動傳播到質點M時的波形如圖所示，求：

（1）繩的左端振動后，經過多長時間N點第一次出現波谷；
（2）質點N開始振動時的振動方向以及此時繩的左端已振動所通過的路程．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．應用物理知識分析生活中的常見現象，可以使物理學習更加深入有趣．例如平伸手掌托起物體，由靜止開始豎直向上運動，直至將物體拋出．對此現象分析正確的是（　�。�
A．手托物體向上運動的過程中，物體始終處于超重狀態(tài)
B．手托物體向上運動的過程中，當物體速度最大時，手和物體分離
C．在物體離開手的瞬間，手和物體的加速度大小相同
D．在物體離開手的瞬間，手的加速度大于重力加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．某研究性學習小組欲測定一塊電池的電動勢E和內電阻r．
（1）用多用電表粗略測定該電池電動勢E．在操作無誤的情況下，多用電表表盤示數如圖1，該電池電動勢E大小為9.4V．

（2）用電壓表V、電阻箱R、R0=40Ω的定值電阻、開關S、若干導線和該電池組成如圖2所示的電路，精確測定該電池電動勢E和內電阻r．
①根據電路圖，用筆畫線代替導線，將實物圖（圖3）連接成完整電路．
②閉合開關S，調整電阻箱阻值R，讀出電壓表V相應示數U．該學習小組測出多組R、U數據，計算出相應的$\frac{1}{R}$與$\frac{1}{U}$的值，用描點作圖法作出了$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R}$圖線如圖4，從圖線中可知電電動勢E=10V；電內阻r=8Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．一定質量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B再變化到狀態(tài)C，其狀態(tài)變化過程的P-V圖象如圖所示．已知該氣體在狀態(tài)A時的溫度為27℃，該氣體在狀態(tài)B時的溫度為-73℃；該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過程中是吸熱（填吸熱或放熱）的．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖甲所示，MN、PQ為間距L=0.5m且足夠長的平行導軌，NQ⊥MN，導軌的電阻不計，導軌平面與水平面間的夾角θ=37°，NQ間連接有一個R=4Ω的電阻，有一勻強磁場垂直于導軌平面且方向向上，磁感應強度為B0=1T，將一根質量為m=0.05kg的金屬棒ab緊靠NQ放置在導軌上，且與導軌接觸良好，現由靜止釋放金屬棒，當金屬棒滑行至cd處時達到穩(wěn)定速度，已知在此過程中通過金屬棒截面的電荷量q=0.2C，且金屬棒的加速度a與速度v的關系如圖乙所示，設金屬棒沿導軌向下運動過程中始終與NQ平行．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

（1）金屬棒與導軌間的動摩擦因數μ；
（2）cd離NQ的距離s；
（3）金屬棒滑行至cd處的過程中，電阻R上產生的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．物理學的發(fā)展極大地豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步．關于物理學發(fā)展過程中的認識，下列說法不正確的是（　�。�
A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，不可能用實驗直接驗證
B．在一個參考系中觀測是同時發(fā)生的兩事件，在相對于此參考系運動的別的參考系中觀測就可能不是同時的，而是一先一后發(fā)生的
C．麥克斯韋預言了光是電磁波，德國物理學家赫茲首次用實驗測量了電磁波的傳播速度
D．由于牛頓在萬有引力定律方面的杰出成就，所以被稱為能“稱量地球質量”的人

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