【題目】下列說法正確的是( )
A. 曲線運(yùn)動(dòng)一定有加速度
B. 平拋運(yùn)動(dòng)是一種勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
C. 物體受到的合外力是恒力時(shí)不會(huì)做曲線運(yùn)動(dòng)
D. 勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一種變加速曲線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)的某一位置,它的速度方向、加速度方向,以及所受的合外力的方向的關(guān)系是( )
A. 速度、加速度、合外力的方向有可能都相同
B. 加速度與合外力的方向一定相同
C. 加速度方向與速度方向一定相同
D. 速度方向與合外力方向可能相同,也可能不同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(2015·上海)鈾核可以發(fā)生衰變和裂變,鈾核的()
A.衰變和裂變都能自發(fā)發(fā)生
B.衰變和裂變都不能自發(fā)發(fā)生
C.衰變能自發(fā)發(fā)生而裂變不能自發(fā)發(fā)生
D.衰變不能自發(fā)發(fā)生而裂變能自發(fā)發(fā)生
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(2015·上海)在“用DIS研究通電螺線管的磁感應(yīng)強(qiáng)度”實(shí)驗(yàn)中:
(1)在對(duì)螺線管通電 (選填“前”或“后”)必須對(duì)磁傳感器進(jìn)行調(diào)零。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將磁傳感器探管前端插至通電螺線管軸線中點(diǎn)時(shí),磁傳感器讀數(shù)為5mT。減小通電螺線管的電流后,將探管從螺線管的另一端插入,當(dāng)探管前端再次到達(dá)螺線管軸線中點(diǎn)時(shí),磁傳感器的讀數(shù)可能為( )
A.5mT
B.-5mT
C.3mT
D.-3mT
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一艘炮艦沿河由西向正東行駛,某時(shí)刻,目標(biāo)在炮艦的正北方向,炮艦要發(fā)射炮彈向目標(biāo)射擊,要擊中目標(biāo),應(yīng)該( )
A. 瞄準(zhǔn)目標(biāo)偏東一點(diǎn)(偏移量事前計(jì)算好)的某處
B. 瞄準(zhǔn)目標(biāo)偏南一點(diǎn)(偏移量事前計(jì)算好)的某處
C. 瞄準(zhǔn)目標(biāo)偏西一點(diǎn)(偏移量事前計(jì)算好)的某處
D. 瞄準(zhǔn)目標(biāo)偏北一點(diǎn)(偏移量事前計(jì)算好)的某處
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】以下說法正確的是( )
A.在國際單位制中,力學(xué)的基本單位是千克、牛頓、秒
B.“平均速度”、“總電阻”、“交流電的有效值”概念的建立都體現(xiàn)了等效代替的思想
C.電場強(qiáng)度是用比值法定義的,因而電場強(qiáng)度與電場力成正比,與試探電荷的電量成反比
D.牛頓通過理想斜面實(shí)驗(yàn)否定了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”,用到的物理思想方法屬于“理想實(shí)驗(yàn)”法
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度為4m/s2,那么( )
A. 物體的末速度一定比初速度大4m/s
B. 每秒鐘物體的速度增加4m/s
C. 第3秒初的速度比第2秒末的速度大4m/s
D. 第3秒末的速度比第2秒初的速度大4m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)穿著運(yùn)動(dòng)鞋感覺更加舒適,其物理學(xué)原理是( 。
A. 減小了腳落地時(shí)的動(dòng)量 B. 減小了腳落地過程中的動(dòng)量變化量
C. 縮短了運(yùn)動(dòng)中腳落地的緩沖時(shí)間 D. 延長了運(yùn)動(dòng)中腳落地的緩沖時(shí)間
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,以下說法正確的是( )
A.彈簧被拉伸時(shí),所掛鉤碼越多,誤差越小
B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C.用直尺測(cè)得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等
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