一理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比n1∶n2=11∶5,原線圈與正弦交變電源連接,輸入電壓u隨時間t的變化規(guī)律如圖所示,副線圈僅接入一個10 Ω的電阻,則( )
A.流過電阻的最大電流是20 A
B.與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)是141 V
C.變壓器的輸入功率是2.2×103W
D.在交變電流變化的一個周期內(nèi),電阻產(chǎn)生的焦耳熱是20 J
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下列說法正確的是( )
A.是衰變方程
B.太陽輻射的能量主要來源于輕核聚變
C.大量的處于 n=4能級的氫原子只能夠發(fā)出6條譜線
D.α粒子散射實驗證實原子核是由中子和質(zhì)子組成的
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位于原點的波源在t=0開始沿y軸做簡諧運動,它激起橫波沿x軸傳播,當t=0.15s時,波的圖像如右圖所示,此時波恰好傳到P點,則( )
A.波長是0.4m B.該波源的頻率是0.2Hz
C. P點將向右運動 D. P點將向下運動
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如圖,物體放在水平面上,在跟豎直方向成θ角的斜向下的推力F的作用下沿平面移動了距離s,若物體的質(zhì)量為m,物體與地面之間的摩擦力大小為f,則在此過程中
A.物體克服摩擦力做的功為fs
B.力F做的功為Fscosθ
C.重力做的功為mgs
D.力F做的功為Fs
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如圖甲所示是用重錘做自由落體運動來“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置。
(1)為了減小實驗誤差,下列措施可行的是___________;
A.重錘選用體積較大且質(zhì)量較小的
B.重錘選用體積較小且質(zhì)量較大的
C.打點計時器應(yīng)固定在豎直平面內(nèi)
D.應(yīng)先放手讓重錘拖著紙帶運動,再通電讓打點計時器工作
(2)某同學(xué)選取了一條紙帶進行測量研究。他舍去了這條紙帶上前面比較密集的點,對后面間距較大的且相鄰的六個點進行了如圖乙所示的測量。已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間,使用的交變電源周期為T=0.02s,第2點的瞬時速度v2=___________(保留兩位有效數(shù)據(jù));重錘為0.4Kg,重錘在第2點的動能是___________(保留兩位有效數(shù)據(jù))
(3)某同學(xué)實驗計算結(jié)果時發(fā)現(xiàn)重物重力勢能的減少量ΔEp略大于動能的增加量ΔEk,本實驗中引起誤差的主要原因是___________。
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在傾角30°的光滑固定斜面上,用兩根輕繩跨過兩個固定的定滑輪接在小車上,兩端分別懸掛質(zhì)量為2m 和m 的物體A、B,當小車靜止時兩繩分別平行、垂直于斜面,如圖所示.不計滑輪摩擦,現(xiàn)使A、B 位置互換,當小車能在某位置再次靜止平衡時,下列說法正確的是( )
A.小車的質(zhì)量為5m
B.兩繩拉力的合力不變
C.原來垂直斜面的繩子現(xiàn)位于豎直方向
D.斜面對小車的支持力比原來要小
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下列說法中正確的是( )
A.同一種物質(zhì)不可能呈現(xiàn)晶體和非晶體兩種不同的形態(tài)
B.一定量的氣體,在體積不變時,分子單位時間與器壁單位面積的平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而減小
C.若液體對某種固體是浸潤的,當液體裝在由這種固體物質(zhì)做成的細管時,液面跟固體接觸的面積有擴大的趨勢
D.一定質(zhì)量的理想氣體,如果保持溫度不變,壓強變大時,內(nèi)能將減小
E. 對任何一類與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀自然過程進行方向的說明,都可以作為熱力學(xué)第二定律的表述
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在以坐標原點為中心、邊長為L的正方形EFGH區(qū)域內(nèi),存在磁感應(yīng)強度為B、方向垂直于紙面向里的勻強磁場,如圖所示。在A處有一個粒子源,可以連續(xù)不斷的沿軸負方向射入速度不同的帶電粒子,且都能從磁場的上邊界射出。已知粒子的質(zhì)量為m,電量大小為q,不計重力和粒子間的相互作用。
(1)若粒子從與軸的交點射出,試判斷粒子的電性并計算粒子射入磁場的速度的大;
(2)若粒子以速度射入磁場,求粒子在磁場中運動時間。
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如圖所示,豎直平面坐標系的第一象限有垂直面向外的水平勻強磁場和豎直向上的勻強電場,大小分別為B和E;第四象限有垂直面向里的水平勻強電場,大小也為;第三象限內(nèi)有一絕緣光滑豎直放置的半徑為的半圓軌道,軌道最高點與坐標原點相切,最低點與絕緣光滑水平面相切于。一質(zhì)量為的帶電小球從軸上()的點沿軸正方向進入第一象限后做圓周運動,恰好通過坐標原點,且水平切入半圓軌道并沿軌道內(nèi)側(cè)運動,過點水平進入第四象限,并在電場中運動)已知重力加速度為)。
(1)判斷小球的帶電性質(zhì)并求出其所帶電荷量;
(2)點距坐標原點至少多高;
(3)若該小球以滿足(2)中最小值的位置和對應(yīng)速度進入第一象限,通過點開始計時,經(jīng)時間小球距坐標原點的距離為多遠?
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