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【題目】關于速度、速度的變化、加速度的關系，下列說法中正確的是（ ）

A. 速度變化越大，加速度就一定越大 B. 加速度變小，速度一定變小

C. 速度為零，加速度一定為零 D. 速度變化越慢，加速度越小

【答案】D

【解析】

根據加速度的定義式可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，加速度的方向就是物體速度變化量的方向，與物體速度無關，即物體的速度變化越快物體的加速度越大.

A、物體的速度變化大，但所需時間更長的話，物體速度的變化率可能很小，則加速度就會很小，故A錯誤；

B、運動物體的加速度變小，如果加速度與速度同向，速度增加，故B錯誤；

C、物體的速度為零，但物體的速度的變化率可以不為零，即物體的加速度不為零.故C錯誤；

D、物體的速度變化越慢，即物體速度的變化率越小，則物體的加速度越小；故D正確.

故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在測定一節(jié)干電池的電動勢和內電阻的實驗中，備有下列器材：A．待測的干電池（電動勢約為1. 5V，內電阻小于)，B．電流表G（滿偏電流3mA，內阻)，C．電流表A(0～0. 6A，內阻)，D．滑動變阻器(,10A)，E.．滑動變阻器(,l A)，F．定值電阻()，G．開關和導線若干。某同學發(fā)現上述器材中雖然沒有電壓表，但給出了兩個電流表，于是他設計了如圖所示中甲的（a)、 (b)兩個參考實驗電路，其中合理的是圖所示的電路_______。在該電路中，為了操作方便且能準確地進行測量，滑動變阻器應選_______（填寫器材前的字母代號）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的重大發(fā)現中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、類比法和科學假說法、建立理想模型法、微元法等等．以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是（ ）

A．牛頓用微元法提出了萬有引力定律，并計算出了太陽和地球之間的引力

B．根據速度定義式v=，當△t非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思維法

C．將插有細長玻璃管的玻璃瓶內裝滿水．用力捏玻璃瓶，通過細管內液面高度的變化，來反映玻璃瓶發(fā)生形變，該實驗采用了放大的思想

D．在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究小組設計了一種“用一把尺子測定動摩擦因數”的實驗方案。如圖所示，A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端與桌面相切)，B是質量為m的滑塊(可視為質點)。

第一次實驗，如圖(a)所示，將滑槽末端與桌面右端M對齊并固定，讓滑塊從滑槽最高點由靜止滑下，最終落在水平地面上的P點，測出滑槽最高點距離桌面的高度h、M點距離地面的高度H、M點與P點間的水平距離x1；

第二次實驗，如圖(b)所示，將滑槽沿桌面向左移動一段距離并固定，讓滑塊B再次從滑槽最高點由靜止滑下，最終落在水平地面上的P′點，測出滑槽末端與桌面右端M點的距離L、M點與P′點間的水平距離x2。

(1)在第二次實驗中，滑塊到M點的速度大小為_________。(用實驗中所測物理量的符號表示，已知重力加速度為g)。

(2)通過上述測量和進一步的計算，可求出滑塊與桌面間的動摩擦因數μ，μ的表達式為μ=_____________。(結果用h、H、x1、L、x2表示)

(3)若實驗中測得h＝15 cm、H＝25 cm、x1＝30 cm、L＝10 cm、x2＝20 cm，則滑塊與桌面間的動摩擦因數μ＝________。(結果保留2位有效數字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器與電動勢為E的直流電源（內阻不計）連接，下極板接地．一帶電油滴位于容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài)．現將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離（ ）

A. 帶點油滴將沿豎直方向向上運動

B. P點的電勢將增大

C. 帶電油滴的電勢能將增大

D. 若電容器的電容減小，則極板帶電量將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在x軸上存在與x軸同向的電場，x軸上各點的電場強度隨x點位置變化情況如圖所示.點電荷a和b帶的電量分別為+q和-q，不計a和b間的靜電力.下列敘述正確的是 ( )

A. x1、x2兩處的電勢相同

B. a和b在x1處的電勢能相等

C. 將電荷a沿x軸從x1處移到x2處，電場力一直做正功

D. b在x1處的電勢能大于在x2處的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個小燈泡上標有“4 V，2 W”的字樣，現要描繪這個燈泡的伏安特性圖線。有下列器材供選用：

A. 電壓表（0～5 V，內阻約為10 kΩ）

B. 電壓表（0～10 V，內阻約為20 kΩ）

C. 電流表（0～0.3 A，內阻約為1 Ω）

D. 電流表（0～0.6 A，內阻約為0.4 Ω）

E. 滑動變阻器（10 Ω，2 A）

F. 學生電源（直流6 V），還有電鍵、導線若干

(1) 實驗中所用電壓表應選用________.

(2) 實驗時要求盡量減小實驗誤差，測量電壓從零開始多取幾組數據，請將下圖中實物連接成滿足實驗要求的測量電路________.

(3) 某同學根據實驗得到的數據畫出了該小燈泡的伏安特性曲線（如圖所示），若用電動勢為3 V、內阻為2.5 Ω的電源給該小燈泡供電，則該小燈泡的實際功率是________W.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上相距x=40m的A、B兩點，分別放有質量為m1=2kg和m2=1kg的甲、乙兩物體（均視為質點），甲與水平地面間的動摩擦因數為=0.5，BCD是半徑為R=0.9m的光滑半圓軌道，O是圓心，DOB在同一豎直線上。甲以v0=25m/s的水平速度從A點向右運動，與靜止在B點的乙發(fā)生碰撞，碰后粘在一起沿軌道BCD運動，從最高點D飛出，落在水平地面上的P點（圖中未畫出），取g=10m/s2，求：

（1）甲運動到B點時的速度大小；

（2）甲與乙碰撞過程中系統損失的機械能；

（3）落地點P與B點間的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了較準確地測定一只量程為3V，內阻約3kΩ的電壓表的內阻值，在手頭沒有電流表可用的情況下，某同學設計了如下圖所示的實驗電路。其中R1是最大阻值為9999Ω的電阻箱，R2是最大阻值為20Ω的滑動變阻器。電源是電動勢為6V的蓄電池。

①試用筆畫線代替導線，將實驗器材連接成實驗電路____。（有兩根線已經接好，不得改動）

②在接通電路前，應將滑動變阻器的滑動觸頭置于_______端(填A或B)，將電阻箱阻值調到_______（填最大或最�。�。

③根據實驗電路，按合理的順序寫出本實驗的主要步驟，包括須記錄的數據，并用這些數據寫出測量結果的表達式。___________________________________________________________

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