分析 (1)根據(jù)電場(chǎng)力的方向與電荷運(yùn)動(dòng)的方向之間的關(guān)系,判定電場(chǎng)力是做正功,還是做負(fù)功;電場(chǎng)力做正功,電荷的電勢(shì)能減小;電場(chǎng)力做負(fù)功,電荷的電勢(shì)能增加;
(2)根據(jù)電場(chǎng)力做功WMN=qUMN,可求得MN間的電勢(shì)差
解答 解:(1)由圖可知,負(fù)電荷在該電場(chǎng)中所受電場(chǎng)力F方向向左.因此,從M點(diǎn)移到N點(diǎn),電場(chǎng)力做負(fù)功,電勢(shì)能增加,增加的電勢(shì)能△E等于電場(chǎng)力做的功W.
則有:△E=W=qEs,
代入數(shù)值:△E=W=qEs=3×103×2×10-4×0.4J=0.24J.
(2)由公式W=qU,可得M、N兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為:UMN=$\frac{W}{q}=\frac{0.24}{2×1{0}^{-4}}V=1200V$.
答:(1)電荷從M點(diǎn)移到N點(diǎn)電勢(shì)能是增加,變化了0.24J
(2)M、N兩點(diǎn)間的電勢(shì)差的值是1200V
點(diǎn)評(píng) 此題關(guān)鍵電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系即W=qEx、電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系即$E=\frac{U}lay5h0d$
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的重力可能做負(fù)功 | B. | 物體的重力勢(shì)能一定減少了$\frac{2mgh}{3}$ | ||
C. | 物體的重力勢(shì)能增加了mgh | D. | 物體的機(jī)械能減少了$\frac{mgh}{3}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)較小 | |
B. | a點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)較小 | |
C. | 將一個(gè)正點(diǎn)電荷由b點(diǎn)水平移動(dòng)到a點(diǎn)過程中電場(chǎng)力逐漸增大 | |
D. | 將一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷由b點(diǎn)水平移動(dòng)到a點(diǎn)過程中電場(chǎng)力逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 斥力與引力都隨分子間距離增大而減小 | |
B. | 斥力與引力都隨分子間距離增大而增大 | |
C. | 分子間距離增大時(shí),引力增大,斥力減小 | |
D. | 分子間距離增大時(shí),引力減小,斥力增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電動(dòng)機(jī)應(yīng)用了“自感”對(duì)交流電的阻礙作用 | |
B. | 電磁灶應(yīng)用了“渦流”的加熱原理 | |
C. | 電子秤是把力轉(zhuǎn)換為電壓這個(gè)電學(xué)量 | |
D. | 熱敏電阻能把溫度這個(gè)熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個(gè)電學(xué)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 使兩物體的質(zhì)量各增大為原來的兩倍,距離保持不變 | |
B. | 使兩物體間的距離變?yōu)樵瓉淼囊话,質(zhì)量不變 | |
C. | 使兩物體質(zhì)量及它們之間的距離都擴(kuò)大為原來的兩倍 | |
D. | 使其中一個(gè)物體的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?倍,距離不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通電導(dǎo)線受磁場(chǎng)力大的地方,磁感應(yīng)強(qiáng)度一定大 | |
B. | 一小段通電導(dǎo)線放在磁場(chǎng)某處不受磁場(chǎng)力的作用,則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零 | |
C. | 垂直放入磁場(chǎng)中一段通電導(dǎo)線的受力方向就是該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向 | |
D. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向跟放在磁場(chǎng)中的通電導(dǎo)體受力的大小和方向無關(guān) |
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