A. | M點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于N點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng) | |
B. | M點(diǎn)電勢(shì)高于N點(diǎn)電勢(shì) | |
C. | 正電荷在M點(diǎn)受到的電場(chǎng)力方向由M指向N | |
D. | 若E為M點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng),則M、N兩點(diǎn)間電勢(shì)差等于E•d |
分析 明確電場(chǎng)線的性質(zhì),知道電場(chǎng)線的疏密表示強(qiáng)弱;電場(chǎng)線的方向表場(chǎng)強(qiáng)方向,沿電場(chǎng)線電勢(shì)降落.
解答 解:A、電場(chǎng)線的疏密表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱,故M點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大于N點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng);故A正確;
B、沿電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降落;故M點(diǎn)的電勢(shì)高于N點(diǎn)的電勢(shì);故B正確;
C、正電荷受力沿電場(chǎng)線的方向;故正電荷在M點(diǎn)受到的電場(chǎng)力方向由M指向N;故C正確;
D、U=Ed只適用于勻強(qiáng)電場(chǎng);故MN間的電勢(shì)差不等于Ed;故D錯(cuò)誤;
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查電場(chǎng)線的性質(zhì),要掌握根據(jù)電場(chǎng)線分析場(chǎng)強(qiáng)及電勢(shì)的方法;并明確U=Ed的適用范圍.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 牛頓建立了經(jīng)典力學(xué)的理論體系 | |
B. | 用經(jīng)典力學(xué)能夠解釋高速列車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 | |
C. | 用經(jīng)典力學(xué)不能解釋微觀高速粒子的某些現(xiàn)象 | |
D. | 相對(duì)論和量子理論完全否定了經(jīng)典力學(xué) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在空中任何時(shí)刻總是在飛機(jī)的正下方排成豎直的線 | |
B. | 它們?cè)诳罩械娘w行時(shí)間是不相等的 | |
C. | 它們的落地時(shí)間間隔是不相等的 | |
D. | 它們的落地點(diǎn)間距是不相等的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲粒子帶負(fù)電,乙粒子不帶電,丙粒子帶正電 | |
B. | 若磁場(chǎng)區(qū)域足夠大,則三個(gè)粒子都能回到A點(diǎn) | |
C. | 甲粒子受到的洛倫茲力大小是丙粒子的2倍 | |
D. | 甲粒子在三角形內(nèi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是丙粒子的2倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力、質(zhì)量、長(zhǎng)度 | B. | 力、質(zhì)量、時(shí)間 | C. | 長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間 | D. | 長(zhǎng)度、功、時(shí)間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 100W | B. | 500W | C. | 1000W | D. | 5000W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 表演者加速度的最大值是$\frac{3}{4}$g | |
B. | B 點(diǎn)的高度是$\frac{3}{4}$H | |
C. | A 到 B 及 B 到 C 過程中表演者克服風(fēng)力做功相等 | |
D. | A 到 B 及 B 到 C 過程中表演者重力做功功率相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 減小入射光的強(qiáng)度,光電效應(yīng)現(xiàn)象消失 | |
B. | 增大入射光的強(qiáng)度,飽和光電流增大 | |
C. | 改用頻率大于v的光照射,光電子的最大初動(dòng)能變大 | |
D. | 改用頻率小于v的光照射,一定不發(fā)生光電效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 外力所做的功為mgLcotθ | |
B. | 帶電小球的電勢(shì)能增加qEL(sinθ+cosθ) | |
C. | 帶電小球的電勢(shì)能增加2mgLcotθ | |
D. | 外力所做的功為mgLtanθ |
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