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【題目】一個旅行手冊上寫著兩個飛機場之間有340km,機場A在機場B的南面。而飛機面板上的導航系統(tǒng)顯示從機場A到機場B運動了380km。下列說法正確的是

A. 旅客從機場A到機場B運動的路程是340km,位移是380km。

B. 旅客從機場B到機場A返程的運動路程是380km,位移是340km。

C. 旅客從機場A到機場B的位移與返程時從機場B到機場A的位移是一樣的。

D. 旅客從機場A到機場B的路程與返程時從機場B到機場A的路程一般情況下是不同的。

【答案】D

【解析】

明確位移與路程的定義,知道位移是矢量,而路程是標量,注意明確路程取決于實際路線的長度,而位移只與初末位置間的直線距離有關。

A項:由題意可知,AB間的距離為直線距離,故340km為位移,而380km是飛機實際飛行路線長度,故為路程,故A錯誤;

B、D項:根據實際飛行時受各種問題的影響,旅客從機場A到機場B的路程與返程時從機場B到機場A的路程一般情況下并不相同,因此返程時的路程并不一定是380km,B錯誤D正確;

C、位移是矢量,由AB和由BA時的位移方向相反,故位移并不是一樣的,故C錯誤。

故選:D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是 。

A.溫度是分子平均動能的標志

B.顯微鏡下觀察到墨水中的小炭粒在不停地做無規(guī)則運動,就是碳分子運動的無規(guī)則性

C.液晶既像液體一樣具有流動性,又跟某些晶體一樣具有光學性質的各向異性

D.同一種液體對不同的固體,可能是浸潤的,也可能是不浸潤的

E.分子間的相互作用力隨著分子間距離的增大,一定先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在百度貼吧里,一個只有標題“賈君鵬,你媽媽喊你回家吃飯!”沒有任何內容的空貼,在短短一天時間內迅速成為網絡第一神帖,點擊數百萬次,回帖數十萬條,引發(fā)了一場網友們紛紛參與的網絡集體大狂歡。同時,與其意思相似的流行語開始大行其道。祖國60

周年大慶,有網友就打出了“臺灣,你媽喊你回家吃飯!”的口號,得到了普遍認同。 由

此可見,網絡傳媒:

①具有迅速傳遞信息的作用 ②具有很強的表現力和感染力

③改變了人們的生活方式 ④決定社會的輿論導向

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從同一高度以相同的速率分別拋出質量相等的兩個小球,一個豎直上拋,另一個平拋。則它們從拋出到落地

A. 運動的時間相等 B. 位移相同

C. 落地時的速度相同 D. 落地時的動能相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是_____。

A.液晶顯示器利用了液晶的光學性質具有各向異性的特點

B.零下10℃時水已經結為冰,則水分子已經停止了熱運動

C.求分子間的距離常用立方體模型,對于氣體來說摩爾體積與阿伏加德羅常量比值可以用來求一個氣體分子的體積

D.當分子之間距離減小時,分子間的引力和斥力都增大

E.負壓病房是收治傳染性極強的呼吸道疾病病人所用的醫(yī)療設施,病房中空氣壓強小于外界環(huán)境的大氣壓。若病房內外溫度相同,則負壓病房內單位體積氣體分子的個數小于外界環(huán)境中單位體積氣體分子的個數

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于波的干涉和衍射,下列說法正確的是_______。

A.對于同一列機械波,障礙物越小,越容易繞過去

B.如果波在傳播過程中遇到尺寸比波長大得多的障礙物,該波就不能發(fā)生衍射

C.猛擊音叉,圍繞振動的音叉轉一圈的過程中,會聽到聲音忽強忽弱,這是干涉現象

D.一束白光通過三棱鏡后,在屏上出現彩色條紋,這是光的一種干涉現象

E.機械波、電磁波、光波均能產生衍射現象

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體在一條直線上運動,在運動的過程中,關于它的速度、速度改變量和加速度之間的關系,下列說法中不正確的是( )

A. 物體的加速度逐漸減小,而其速度卻可能增加

B. 加速度的方向和速度改變量的方向相同

C. 物體的速度改變量大,其加速度不一定大

D. 物體的加速度方向保持不變,則其速度方向不會發(fā)生變化

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】馬上就要開考了,我坐到座位上,突然想不起來上學期老師關于物理量或物理量的單位都說了什么,問了下死黨,死黨告訴我下面幾句話,我半信半疑,你覺得正確的是(  )

A. 1N/kg=9.8m/s2

B. “m”“kg”“s”都是國際單位制中的基本單位

C. 后人為了紀念牛頓,把牛頓作為力學中的基本單位

D. 在力學范圍內,國際單位制規(guī)定長度、質量、速度為三個基本物理量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】杰出的科學家、思想家、藝術家等的創(chuàng)造性活動,對人類發(fā)展和社會進步,有著巨大的推動作用。閱讀下列材料:

材料一反抗羅馬教會的宗教改革還有更為深層的社會根源——教會森嚴的等級制度長期以來發(fā)展了一種政治世俗主義,削弱了其精神凝聚力,卷入了外交和軍事紛爭;教會信仰的極度虔誠和神靈與經常非宗教的、世俗的,以及唯利是圖的教士階層形成了鮮明對照;王室力量的興起、民族主義和德意志的地方叛亂此起彼伏,與教皇和哈布斯堡神圣羅馬帝國的普世野心針鋒相對。

—塔納斯《西方思想史》

材料二一些知名人士在討論,誰是最偉大的人物——是愷撒、亞歷山大、成吉思汗、還是克倫威爾?有人回答:毫無疑問是艾薩克·牛頓。非常正確,因為我們應該尊敬推崇的正是以真理的力量來統(tǒng)帥我們頭腦的人,而不是依靠暴力來奴役人的人,是認識宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。

—伏爾泰《哲學通信》

完成下列要求:

(1)據材料一,概括宗教改革發(fā)生的社會根源。結合所學知識指出馬丁路德在這場改革中的核心主張。

(2)據材料二并結合所學知識,指出牛頓在認識宇宙方面的偉大理論成果。

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