3．一支隊(duì)伍勻速前進(jìn)，通訊員從隊(duì)尾趕到隊(duì)伍前面，并又立即返回，當(dāng)通訊員回到隊(duì)尾時(shí)，隊(duì)伍已前進(jìn)了300米，在此過(guò)程中，通訊員的位移是多少？

分析 位移是指從初位置到末位置的有向線段，位移是矢量，有大小也有方向；

解答 解：通訊員從隊(duì)尾出發(fā)最后又回到隊(duì)尾，所以通訊員的位移大小等于隊(duì)伍前進(jìn)的距離，即為300m
答：通訊員的位移是300m

點(diǎn)評(píng) 位移是指從初位置到末位置的有向線段，位移的大小只與初末的位置有關(guān)，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．小球從空中自由下落，與水平地面相碰后彈到空中某一高度，其速度一時(shí)間圖象如圖所示，g=10m/s2，由圖可知（　�。�
A．小球下落的最大速度為5m/s
B．小球第一次反彈初速度的大小為3m/s
C．小球下落的高度是0.45m
D．小球能彈起的最大高度1.25m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖1，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出．

（1）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、刻度尺和交流電源（填“交流”或“直流”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是D．
A．放開(kāi)小車，能夠自由下滑即可
B．放開(kāi)小車，能夠勻速下滑即可
C．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說(shuō)法正確的是B．
A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處
D．小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的GK部分進(jìn)行測(cè)量（根據(jù)如圖2所示的紙帶回答）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，有一實(shí)心木塊，體積為a×b×c，且a＞b＞c，有一質(zhì)點(diǎn)自A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)．求：
（1）質(zhì)點(diǎn)的最短路程；
（2）質(zhì)點(diǎn)位移的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示，對(duì)均勻細(xì)桿的一端施力F，力的方向垂直于桿，要將桿從地板上慢慢地?zé)o滑動(dòng)地抬起，試求桿與地面間的最小摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，圓環(huán)A、B放在同一平面內(nèi)，半徑rA＜rB，且圓心重疊．在A環(huán)中通入逆時(shí)針?lè)较虻碾娏鳎瑒t關(guān)于穿過(guò)A、B圓環(huán)的磁通量及A環(huán)內(nèi)磁感應(yīng)方向的判斷正確的是（　�。�
A．φA＞φB，A環(huán)中磁感線方向向外B．φA＜φB，A環(huán)中磁感線方向向里
C．φA＞φB，A環(huán)中磁感線方向向里D．φA＜φB，A環(huán)中磁感線方向向外

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究小燈泡的“U-I”關(guān)系，可用的器材如下：電源（電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻1Ω）、電鍵、滑動(dòng)變阻器（最大阻值20Ω）、電壓表、電流表、小燈泡、導(dǎo)線若干．（電壓表和電流表均視為理想電表）

（1）實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)得相應(yīng)的數(shù)據(jù)，繪出了小燈泡的U-I圖象，如圖a所示，可知小燈泡的電阻隨電壓增大而增大（填“增大”、“減小”或“不變”）
（2）根據(jù)圖a特點(diǎn)與盡可能準(zhǔn)確的測(cè)量要求，在圖b中把缺少的導(dǎo)線補(bǔ)全，連接成實(shí)驗(yàn)電路
（3）根據(jù)描繪得出了小燈泡的U-I曲線給出的信息，可以判斷出圖c中正確的是（圖中P為小燈泡功率）BD．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在如圖所示的電路中，T為理想的調(diào)壓變壓器，A、V是理想的交流電表．在ab之間接上電壓有效值保持不變的正弦交流電源．若將調(diào)壓變壓器的滑動(dòng)觸頭P向上移動(dòng)一些，則（　�。�
A．電流表A的示數(shù)變小B．電流表A的示數(shù)不變
C．電壓表V的示數(shù)變大D．變壓器的輸入功率變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖． 
①平衡摩擦力的操作：取下砂桶（填“掛上”或“取下”），將小車靜止地放在水平長(zhǎng)木板上，把木板不帶滑輪的一端墊高，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，輕推（選填“靜止釋放”或“輕推”）小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)．
②如果打出的紙帶如圖乙所示，則應(yīng)增大（選填“增大”或“減小”）木板的傾角．

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