【題目】如圖所示,將質(zhì)量為2m的重物懸掛在輕繩的一端,輕繩的另一端系一質(zhì)量為m的小環(huán),小環(huán)套在豎直固定的光滑直桿上,光滑定滑輪與直桿的距離為d。現(xiàn)將小環(huán)從與定滑輪等高的A處由靜止釋放,當(dāng)小環(huán)沿直桿下滑距離也為d時(shí)(圖中B處),下列說(shuō)法正確的是(重力加速度為g)
A. 環(huán)與重物、地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
B. 小環(huán)到達(dá)B處時(shí),重物上升的高度也為d
C. 小環(huán)在B處的速度與重物上升的速度大小之比等于
D. 小環(huán)下落到B處時(shí)的速度為
【答案】AD
【解析】A項(xiàng),由于小環(huán)和重物只有重力做功,則系統(tǒng)機(jī)械能守恒,故A項(xiàng)正確。
B項(xiàng),結(jié)合幾何關(guān)系可知,重物上升的高度 ,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。
C項(xiàng),將小環(huán)在B處的速度分解為沿著繩子方向和垂直于繩子方向的兩個(gè)分速度,其中沿著繩子方向的速度即為重物上升的速度,則,環(huán)在B處的速度與重物上升的速度大小之比為 ,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。
D項(xiàng),小環(huán)和重物系統(tǒng)機(jī)械能守恒,則
且,解得: ,故D正確;
故選AD
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,空間存在一個(gè)垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B0,該區(qū)域是由一個(gè)半徑為R的半圓和一個(gè)長(zhǎng)為2R、寬為的矩形組成。一個(gè)質(zhì)量為m、帶電荷量為q的帶正電的粒子從AB的中點(diǎn)M垂直于AB進(jìn)入磁場(chǎng),則下列說(shuō)法正確的是(多選)( )
A. 當(dāng)粒子的速度滿(mǎn)足時(shí),粒子從AB邊射出磁場(chǎng)
B. 當(dāng)粒子的速度滿(mǎn)足時(shí),粒子從BC邊射出磁場(chǎng)
C. 當(dāng)粒子的速度滿(mǎn)足時(shí),粒子離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)的速度方向斜向下
D. 當(dāng)粒子的速度滿(mǎn)足時(shí),粒子離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)的速度方向斜向下
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在做“用油膜法估測(cè)分子的大小”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟如下:
A.配置油酸酒精溶液:將油酸和酒精按體積比配制好,然后把油酸酒精溶液一滴一滴滴入量筒中,算出一滴油酸酒精溶液的體積
B.把帶有小方格的塑料板放在淺盤(pán)上,然后將油酸膜的形態(tài)用彩筆畫(huà)在塑料板上,數(shù)出薄膜所占格數(shù),根據(jù)小方格個(gè)數(shù)估算出油膜面積
C.向淺盤(pán)中倒入一定量的水,在水面均勻地撒入滑石粉(或痱子粉)
D.把一滴油酸酒精溶液滴在水面上,直至薄膜形態(tài)穩(wěn)定
E.計(jì)算出油膜的厚度
請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟按合理的順序排列__________________
(2)在“用油膜法估測(cè)分子的大小”的實(shí)驗(yàn)中,油酸酒精溶液的濃度為每104 mL溶液中有純油酸5 mL.用注射器測(cè)得1 mL上述溶液有液滴100滴.把1滴該溶液滴入盛水的淺盤(pán)里,待穩(wěn)定后,將玻璃板放在淺盤(pán)上描出油膜輪廓,再將玻璃板放在坐標(biāo)紙上,其形狀如圖所示,坐標(biāo)紙中正方形小方格的邊長(zhǎng)為1 cm.則:
①油膜的面積約為_________cm2(保留兩位有效數(shù)字).
②每一滴油酸酒精溶液中含有純油酸的體積是________cm3
③根據(jù)上述數(shù)據(jù),估算出油酸分子的直徑d=_________m(保留一位有效數(shù)字).
(3)實(shí)驗(yàn)中水槽所撒痱子粉太厚會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果______(選填“偏大”或“偏小”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是原子物理史上幾個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),關(guān)于這些實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是
A. 盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)否定了原子結(jié)構(gòu)的棗糕模型,提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B. 放射線在磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn),中間沒(méi)有偏轉(zhuǎn)的為射線,電離能力最強(qiáng)
C. 電壓相同時(shí),光照越強(qiáng),光電流越大,說(shuō)明遏止電壓和光的強(qiáng)度有關(guān)
D. 鈾235只要俘獲中子就能進(jìn)行鏈?zhǔn)椒磻?yīng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】.如圖所示為簡(jiǎn)化后的跳臺(tái)滑雪的雪道示意圖.運(yùn)動(dòng)員從助滑雪道AB上由靜止開(kāi)始下滑,到達(dá)C點(diǎn)后水平飛出(不計(jì)空氣阻力),以后落到F點(diǎn)(圖中未畫(huà)出).D是運(yùn)動(dòng)軌跡上的某一點(diǎn),運(yùn)動(dòng)員在該點(diǎn)時(shí)的速度方向與軌道CE平行.設(shè)運(yùn)動(dòng)員從C到D、從D到F的運(yùn)動(dòng)時(shí)間分別為tCD和tDF,DG和斜面CE垂直,則( )
A. tCD大于tDF,CG等于GF
B. tCD等于tDF,CG小于GF
C. tCD大于tDF,CG小于GF
D. tCD等于tDF,CG等于GF
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,用改變砂的質(zhì)量的辦法來(lái)改變對(duì)小車(chē)的作用力F.用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)出小車(chē)的加速度a,得出若干組F和a的數(shù)據(jù),然后根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出如圖所示的a-F圖線,發(fā)現(xiàn)圖線既不過(guò)原點(diǎn),又不是直線,原因是( )
A. 沒(méi)有平衡摩擦力,且小車(chē)質(zhì)量較大
B. 平衡摩擦力時(shí),所墊木板太高,且砂和小桶的質(zhì)量較大
C. 平衡摩擦力時(shí),所墊木板太低,且砂和小桶的質(zhì)量較大
D. 平衡摩擦力時(shí),所墊木板太高,且小車(chē)質(zhì)量較大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)物理學(xué)家密立根用精湛的技術(shù)測(cè)量光電效應(yīng)中幾個(gè)重要的物理量,這項(xiàng)工作成了愛(ài)因斯坦方程式在很小誤差范圍內(nèi)的直接實(shí)驗(yàn)證據(jù)。密立根的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵簻y(cè)量金屬的遏止電壓Uc與入射光頻率ν,由此計(jì)算普朗克常量h,并與普朗克根據(jù)黑體輻射得出的h相比較,以檢驗(yàn)愛(ài)因斯坦光電效應(yīng)方程式的正確性。如圖所示是根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)作出的Uc-ν圖象,電子的電荷量為1.6×10-19C。根據(jù)圖象求得這種金屬的截止頻率νc=_________,普朗克常量h=___________。(均保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,鐵板AB與水平地面之間的夾角為θ,一塊磁鐵吸附在鐵板下方。在緩慢抬起鐵板的B端使θ角增大(始終小于90°)的過(guò)程中,磁鐵始終相對(duì)于鐵板靜止。下列說(shuō)法正確的是
A. 磁鐵始終受到三個(gè)力的作用
B. 鐵板對(duì)磁鐵的彈力逐漸增大
C. 磁鐵受到的摩擦力逐漸減小
D. 磁鐵所受合外力先增大后減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用圖甲所示裝置來(lái)研究加速度與力的關(guān)系。他將光電門(mén)1和2分別固定在長(zhǎng)木板的A,B兩處,換用不同的重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車(chē)(小車(chē)質(zhì)量約為200克),每次小車(chē)都從同一位置由靜止釋放。
(1)長(zhǎng)木板右端墊一物塊,其作用是用來(lái)________________;
(2)用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度為 ______ cm;
(3)對(duì)于所掛重物的質(zhì)量,以下取值有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是________(填選項(xiàng))
A.1克 B.5克 C.10克 D.40克
(4)現(xiàn)用該裝置來(lái)探究功與速度變化的關(guān)系,關(guān)閉光電門(mén)2,測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間t,通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象,應(yīng)作出_____圖象(填選項(xiàng))
A.t-m B.t2-m C. D.
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