【題目】質(zhì)量為m1、m2的小球分別帶同種電荷q1和q2，它們用等長的細線吊在同一點O，由于靜電斥力的作用，使m1球靠在豎直光滑墻上，m1球的拉線l1呈豎直方向，使m2球的拉線l2與豎直方向成θ角，m1、m2均處于靜止，如圖所示．由于某種原因，m2球的帶電量q2逐漸減少，于是兩球拉線之間夾角θ也逐漸小直到零．在θ角逐漸減小的過程中，關(guān)于l1、l2中的張力FT1、FT2的變化是(　　)

A. FT1不變，FT2不變

B. FT1不變，FT2變小

C. FT1變小，FT2變小

D. FT1變小，FT2不變

【答案】D

【解析】試題分析：小球B的受力情況如圖所示，重力m2g、懸線張力FT、庫侖斥力F，這三個力的合力為0．因此這三個力構(gòu)成封閉的力的三角形，且正好與幾何三角形OAB相似，有： 因為OA＝OB，所以FT2＝m2g．即FT2與θ無關(guān)，由于庫侖力的減小，導(dǎo)致B球受到A球的庫侖力大小減小，且方向趨于水平，則有FT1變�。虼�D正確，ABC錯誤．故選D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物塊由靜止開始從粗糙斜面上的某點加速下滑到另一點，在此過程中重力對物體做的功等于（ ）

A．物塊動能的增加量

B．物塊重力勢能的減少量與物塊克服摩擦力做的功之和

C．物塊重力勢能的減少量和物塊動能的增加量以及物塊克服摩擦力做的功之和

D．物塊動能的增加量與物塊克服摩擦力做的功之和

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m＝1．0×10-2 kg、帶電荷量為q＝1．0×10-6 C 的小球，用絕緣細線懸掛在水平向右的勻強電場中，假設(shè)電場足夠大，靜止時懸線向左與豎直方向成60°角。小球在運動過程中電荷保持不變，重力加速度取g＝10 m/s2。

（1）判斷小球帶何種電荷；

（2）求電場強度E的大�。�

（3）若在某時刻將細線突然剪斷，求小球運動的加速度a。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兵二高一年級何勇老師于2016年5月23日參加了國防科大的“百所名校與國防科大共育強軍夢”的論壇。在參觀國防科大的重點科研成果“北斗系統(tǒng)”時了解到，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)空間段由5顆靜止軌道衛(wèi)星和30顆非靜止軌道衛(wèi)星組成，已實現(xiàn)2012年覆蓋亞太地區(qū)，預(yù)計2020年左右覆蓋全球，現(xiàn)已成功發(fā)射23顆衛(wèi)星�，F(xiàn)假設(shè)其中一顆“靜止軌道衛(wèi)星”的質(zhì)量為m，且已知地球半徑為R，地球表面重力加速度為g，地球自轉(zhuǎn)周期為T。求：

（1）該衛(wèi)星運動的高度

（2）該衛(wèi)星運動的線速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】目前普遍認為，質(zhì)子和中子都是由被稱為u夸克和d夸克的兩類夸克組成。u夸克帶電荷量為2e/3，d夸克帶電荷量為-e/3，e為元電荷。下列結(jié)論中可能正確的是（ ）

A．質(zhì)子由1個u夸克和2個d夸克組成，中子由1個u夸克和2個d夸克組成

B．質(zhì)子由2個u夸克和1個d夸克組成，中子由1個u夸克和2個d夸克組成

C．質(zhì)子由1個u夸克和2個d夸克組成，中子由2個u夸克和1個d夸克組成

D．質(zhì)子由2個u夸克和1個d夸克組成，中子由1個u夸克和1個d夸克組成

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的探索和發(fā)現(xiàn)過程中，科學家們運用了許多研究方法。以下關(guān)于物理學研究方法的敘述中正確的是（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法是微元法

B根據(jù)速度定義式v＝，當Δt→0時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法

C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這里運用了假設(shè)法

D．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了理想模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個帶正電的粒子，從A點射入水平方向的勻強電場中，粒子沿直線AB運動，如圖8所示．已知AB與電場線夾角θ＝30°，帶電粒子的質(zhì)量m＝1．0×10－7kg，電荷量q＝1．0×10－10C，A，B相距L＝20 cm．（取g＝10 m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）求：

（1）粒子在電場中運動的性質(zhì)，要求說明理由；

（2）電場強度的大小和方向；

（3）要使粒子能從A點運動到B點，粒子射入電場時的最小速度是多大。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳輸帶以的速度勻速向右運動，左右兩邊端點A、B的間距為L=10m。傳輸帶左邊接傾斜直軌道AC， AC軌道與水平面夾角為。傳輸帶右邊接半圓形軌道BD并相切于B點，BD軌道半徑R=2m。兩軌道與傳輸帶連接處認為緊密圓滑，物體通過連接點時無機械能損失。有一可視為質(zhì)點的物體從B點出發(fā)以初速度向左運動。已知物體與傳輸帶的動摩擦因數(shù)為，物體與斜面的動摩擦因數(shù)為，圓軌道光滑。問:至少多大，物體才能運動經(jīng)過D點？（AC斜面足夠長，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在電場中（ ）

A. 某點的電場強度大，該點的電勢一定高

B. 某點的電勢高，檢驗電荷在該點的電勢能一定大

C. 某點的場強為零，檢驗電荷在該點的電勢能一定為零

D. 某點的電勢為零，檢驗電荷在該點的電勢能一定為零

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