m(m為砂桶及砂桶中砂的質(zhì)量)的條件.結(jié)果得到的圖象應(yīng)是如圖2中的圖 ．(3)在研究小車(chē)的加速度a和拉力F的關(guān)系時(shí).由于始終沒(méi)有滿(mǎn)足M>m的關(guān)系.結(jié)果應(yīng)是圖3中的圖 ．">
做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的小車(chē)的加速度a和小車(chē)所受拉力F的圖象為圖1所示中的直線(xiàn)Ⅰ，乙同學(xué)畫(huà)出的圖象為圖中的直線(xiàn)．直線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大．明顯超出了誤差范圍，請(qǐng)給出形成這種情況原因的解釋?zhuān)?br />甲的操作：
 

乙的操作：
 

（2）在研究小車(chē)的加速度a和小車(chē)的質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，由于始終沒(méi)有滿(mǎn)足M》m（m為砂桶及砂桶中砂的質(zhì)量）的條件，結(jié)果得到的圖象應(yīng)是如圖2中的圖
 
．
（3）在研究小車(chē)的加速度a和拉力F的關(guān)系時(shí)，由于始終沒(méi)有滿(mǎn)足M》m的關(guān)系，結(jié)果應(yīng)是圖3中的圖
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

已知兩個(gè)力的大小分別為F1=40N，F(xiàn)2=50N，用作圖法求出這兩個(gè)力互成60°，90°時(shí)的合力大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某物體從足夠高處由靜止開(kāi)始下落，測(cè)得其加速度a隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖所示．已知重力加速度g=10m/s2，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、在0～2s內(nèi)，物體所受阻力與下落的速度成正比B、在0～2s內(nèi)，物體所受阻力與下落的時(shí)間成正比C、在0～2s內(nèi)，物體下落的位移為10mD、物體下落的最終速度為10m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，以下操作正確的是
 
．
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將重物用細(xì)線(xiàn)通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將紙帶連接在小車(chē)上并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
C．每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先放開(kāi)小車(chē)，后接通電源
E．此實(shí)驗(yàn)中小車(chē)質(zhì)量M和車(chē)上砝碼質(zhì)量m應(yīng)滿(mǎn)足M?m
（2）為了消除摩檫力的影響，在未掛小桶前，應(yīng)調(diào)節(jié)長(zhǎng)木版與水平桌面間的傾角，直至輕推小車(chē)使其在斜面上做
 
運(yùn)動(dòng)．
（3）如圖所示是實(shí)驗(yàn)所得的a與m的關(guān)系圖線(xiàn)，此圖線(xiàn)橫坐標(biāo)的含義是
 
；此實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)
 
不變時(shí)，
 
．
（4）如果a-F圖象不是一條通過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)，則說(shuō)明
 
或
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，研究力和加速度的關(guān)系時(shí)保證
 
不變；為了保證實(shí)驗(yàn)的精確性，在多次的實(shí)驗(yàn)中，必須始終要求做到
 
．實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶，如圖所示，則從紙帶上可以求出小車(chē)的加速度a=
 
m/s2，記錄計(jì)數(shù)點(diǎn)2的速度v=
 
m/s．單位：cm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量長(zhǎng)度的工具是
 
，精度是
 
mm；測(cè)量時(shí)間的工具是
 
；則量質(zhì)量的工具是
 
．在驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中砂和桶的總質(zhì)量M和車(chē)與砝碼的總質(zhì)量m間必須滿(mǎn)足的條件是
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

利用如圖1裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）在保持小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí)，由于平衡摩擦力時(shí)操作不當(dāng)，二位同學(xué)得到的a-F關(guān)系分別如圖2的C、D所示（a是小車(chē)的加速度，F(xiàn)是細(xì)線(xiàn)作用于小車(chē)的拉力）．其原因分別是：
C圖：
 

D圖：
 

（2）在研究小車(chē)的加速度a和小車(chē)的質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，由于沒(méi)有始終滿(mǎn)足M?m （m為砂桶及砂桶中砂的質(zhì)量）的條件，結(jié)果得到的圖象應(yīng)是如圖3中的圖
 

（3）在研究小車(chē)的加速度a和拉力F的關(guān)系時(shí)，最終繪制出的a-F圖象如圖4所示由此得出的結(jié)論為：
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

以下屬于國(guó)際單位制基本單位的是（　�。�
A、牛頓B、瓦特C、安培D、焦耳

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、兩個(gè)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的合成一定是曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B、兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)是勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)則合運(yùn)動(dòng)一定是勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C、一個(gè)勻變速運(yùn)動(dòng)分成互成角度的分運(yùn)動(dòng)，其中至少有一個(gè)分運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)D、一對(duì)作用力和反作用力對(duì)物體做功一定是一個(gè)做正功，另一個(gè)做負(fù)功

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