17．如圖所示的x-t圖象和v-t圖象中，給出的四條曲線1、2、3、4，分別代表四個(gè)不同物體做直線運(yùn)動(dòng)情況，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是（　�。�
A．曲線1表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)
B．x-t圖象中，t1時(shí)刻v1=v2
C．v-t圖象中0至t3時(shí)間內(nèi)物體的3平均速度小于物體4的平均速度
D．兩圖象中，t2、t4時(shí)刻分別表示物體2、4開始反向運(yùn)動(dòng)

分析 位移時(shí)間圖象只能反映直線運(yùn)動(dòng)中位移變化規(guī)律，其切線的斜率表示物體的瞬時(shí)速度，速度時(shí)間圖線通過(guò)位移的大小判斷平均速度的大�。谖灰茣r(shí)間圖線中，通過(guò)物體位移增加還是減小判斷物體的運(yùn)動(dòng)方向，在速度時(shí)間圖線中，通過(guò)速度的正負(fù)值判斷物體的運(yùn)動(dòng)方向．

解答 解：A、位移時(shí)間圖象只能表示直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，曲線1的斜率大于零，曲線1的運(yùn)動(dòng)方向一直沿正方向，說(shuō)明曲線1沿正方向做直線運(yùn)動(dòng)．故A錯(cuò)誤；
B、x-t圖象中，t1時(shí)刻曲線1的斜率大于圖線2的斜率，則v1＞v2．故B錯(cuò)誤；
C、v-t圖象中0至t3時(shí)間，物體3的位移小于物體4的位移，時(shí)間相等，則物體的3平均速度小于物體4的平均速度．故C正確；
D、t2物體2開始沿反向運(yùn)動(dòng)，而t4時(shí)刻物體仍沿原方向運(yùn)動(dòng)．故D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題要抓住位移圖象與速度圖象物理意義的區(qū)別，從斜率、面積等數(shù)學(xué)意義進(jìn)行識(shí)別和理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示為彈簧彈射裝置，在內(nèi)壁光滑、水平固定的金屬管中放有輕彈簧，在其兩端各放置一個(gè)金屬小球1和2（兩球直徑略小于管徑且與彈簧不固連），壓縮彈簧并鎖定．現(xiàn)解除鎖定，則兩個(gè)小球同時(shí)沿同一直線向相反方向彈射．按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①用天平測(cè)出兩球質(zhì)量分別m1、m2；
②用刻度尺測(cè)出兩管口離地面的高度均為h；
③解除彈簧鎖定彈出兩球，記錄兩球在水平地面上的落點(diǎn)P、Q．
回答下列問(wèn)題：
（1）要測(cè)定彈射裝置在彈射時(shí)所具有的彈性勢(shì)能，還需測(cè)量的物理量有B．（已知重力加速度g）
A．彈簧的壓縮量△x；
B．兩球落點(diǎn)P、Q到對(duì)應(yīng)管口M、N的水平距離x1、x2；
C．小球直徑；
D．兩球從管口彈出到落地的時(shí)間t1、t2．
（2）根據(jù)測(cè)量結(jié)果，可得彈性勢(shì)能的表達(dá)式為EP=$\frac{{m}_{1}g{x}_{1}^{1}}{4h}$+$\frac{{m}_{2}g{x}_{2}^{2}}{4h}$．
（3）由上述測(cè)得的物理量來(lái)表示，如果滿足關(guān)系式m1x1=m2x2，那么說(shuō)明彈射過(guò)程中兩小球組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力．

（1）小華某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的：將拖有紙帶的小車水平靜止地放在長(zhǎng)木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙）所示，輕推小車，直到小車沿木板向下緩慢滑動(dòng)為止．請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)的操作是否正確？（請(qǐng)答“正確”或“不正確”）
答：不正確．
（2）如果小華同學(xué)先如（1）中的操作，然后不斷改變對(duì)小車的拉力F，他得到M（小車質(zhì)量）保持不變情況下的a-F圖線是圖中的C（將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖，可視為質(zhì)點(diǎn)的物體，在傾角為θ=30°的固定斜面上，恰好勻速下滑；已知斜面長(zhǎng)度L=5m，g取10m/s2，欲使物體由斜面底端開始，沿斜面沖到頂端，物體從底端上滑時(shí)的初速度至少為v0=10m/s；滑到頂端所需的時(shí)間為1s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，轟炸機(jī)沿水平方向勻速飛行，到達(dá)山坡底端正上方時(shí)釋放一顆炸彈，并垂直擊中山坡上的目標(biāo)A．已知A點(diǎn)高度為h，山坡傾角為θ，由此無(wú)法算出的是（　�。�
A．轟炸機(jī)的飛行高度B．炸彈投出時(shí)的動(dòng)能
C．炸彈的飛行時(shí)間D．轟炸機(jī)的飛行速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．長(zhǎng)為2m的直導(dǎo)線垂直于磁場(chǎng)方向放入磁感應(yīng)強(qiáng)度為5×10-5T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．若導(dǎo)線中通有10A的恒定電流，則磁場(chǎng)對(duì)導(dǎo)線的作用力多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．為了探究加速度與力的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板水平放置，長(zhǎng)木板上安裝兩個(gè)相距為d的光電門；放在長(zhǎng)木板上的滑塊通過(guò)繞過(guò)定滑輪的細(xì)線與力傳感器相連，力傳感器下掛一重物．拉滑塊的細(xì)線拉力的大小F等于力傳感器的示數(shù)．讓滑塊從光電門1處由靜止釋放，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間t后，經(jīng)過(guò)光電門2．改變重物質(zhì)量，重復(fù)以上操作，得到表中5組數(shù)據(jù)
次數(shù)a/（m•s-2）F/N
11.00.76
22.00.99
33.01.23
44.01.50
55.01.76

（1）滑塊的加速度a=$\frac{2d}{{t}_{\;}^{2}}$（用題中字母表示）
（2）依據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖坐標(biāo)紙上畫出a-F圖象
（3）若牛頓第二定律成立，由圖2圖象可得滑塊質(zhì)量m=0.25kg，滑塊和長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2（取g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．如圖所示為“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）下列說(shuō)法中符合本實(shí)驗(yàn)要求的是AD．
A．安裝軌道時(shí)，軌道末端必須水平
B．需要使用的測(cè)量?jī)x器有天平、刻度尺和秒表
C．入射球比靶球質(zhì)量大或者小均可，但二者的直徑必須相同
D．在同一組實(shí)驗(yàn)的不同碰撞中，每次入射球必須從同一高度由靜止釋放
（2）實(shí)驗(yàn)中記錄了軌道末端在記錄紙上的豎直投影為O點(diǎn)，經(jīng)多次釋放入射球，在記錄紙上找到了兩球平均落點(diǎn)位置為M、P、N，并測(cè)得它們到O點(diǎn)的距離分別為OM、OP和ON．已知入射球的質(zhì)量為m1，靶球的質(zhì)量為m2，如果測(cè)得m1$\overline{OP}$=m1$\overline{OM}$+m2$\overline{ON}$，則認(rèn)為成功驗(yàn)證了碰撞中的動(dòng)量守恒．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．空氣中小雨滴成球形是因?yàn)樗谋砻鎻埩ψ饔玫慕Y(jié)果
B．分子間的作用力為零時(shí)，分子間的勢(shì)能一定為零
C．自然界一切過(guò)程能量都是守恒的，符合能量守恒定律的宏觀過(guò)程都能自然發(fā)生
D．布朗運(yùn)動(dòng)并不是分子的運(yùn)動(dòng)，但間接證明了分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
E．一定質(zhì)量的理想氣體，壓強(qiáng)不變，體積增大，分子平均動(dòng)能增加

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