分析 要求在什么情況下才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對(duì)象求出整體的加速度,再以M為研究對(duì)象求出繩子的拉力,通過(guò)比較繩對(duì)小車(chē)的拉力大小和盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力.
反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系;正比例函數(shù)圖象是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系.
a-F圖象的斜率等于物體的質(zhì)量,故斜率不同則物體的質(zhì)量不同.
解答 解:①以整體為研究對(duì)象有mg=(m+M)a
解得:a=$\frac{mg}{m+M}$,
以M為研究對(duì)象有繩子的拉力F=Ma=$\frac{mg}{M+\frac{m}{M}}$,
顯然要有F=mg必有m+M=M,故有m<<M,即只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力.
②根據(jù)牛頓第二定律F=Ma,a與M成反比,而反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系,故不能作a-M圖象;
a=$\frac{F}{M}$,故a與$\frac{1}{M}$成正比,而正比例函數(shù)圖象是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系,故應(yīng)作a-$\frac{1}{M}$圖象.
③由圖可知在拉力相同的情況下a乙>a甲,
根據(jù)F=ma可得m=$\frac{F}{a}$,即a-F圖象的斜率等于物體的質(zhì)量,且m乙<m甲.故兩人的實(shí)驗(yàn)中小車(chē)及車(chē)中砝碼的總質(zhì)量M不同.
故答案為:
①m<<M
②$\frac{1}{M}$;
③小車(chē)及車(chē)中砝碼的總質(zhì)量M.
點(diǎn)評(píng) 只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類(lèi)實(shí)驗(yàn)題目,而實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 靜電計(jì)上電勢(shì)差為零 | B. | 伏特計(jì)上電勢(shì)差為零 | ||
C. | 電容器C1所帶電量為CE | D. | 電容器C2所帶電量為CE |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | V1、V3增大,V2減小 | B. | V1不變,V2減小,V3增大 | ||
C. | V1不變,V2增大,V3減小 | D. | V1、V2、V3都不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)R的電流iR隨時(shí)間t的變化規(guī)律是iR=$\sqrt{2}$cos100πt(A) | |
B. | 電壓表V的示數(shù)為8V | |
C. | 電流表A的示數(shù)為0.48A | |
D. | 變壓器的輸入功率為8W |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這個(gè)電場(chǎng)是勻強(qiáng)電場(chǎng) | |
B. | a、b、c、d四點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小關(guān)系是Ed>Eb>Ec>Ea | |
C. | a、b、c、d四點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小關(guān)系是Eb>Ea>Ed>Ec | |
D. | 無(wú)法比較以上四點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度值 |
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