如圖所示電路中電表都是理想電表．某同學(xué)按此電路進行實驗，將變阻器的滑動觸片P移到不同位置，觀察各電表的示數(shù)，記錄下多組數(shù)據(jù)．關(guān)于該實驗的下列說法中正確的是

A．通過實驗，能夠測定R2和R3的阻值，不能測定R1的阻值

B．通過實驗，能夠測定電源電動勢E的大小，但不能測定電源內(nèi)阻r的值

C．若調(diào)節(jié)滑動變阻器Rp時，電壓表V2示數(shù)始終為零，其它三個電表讀數(shù)有變化，可能原因是R1發(fā)生斷路故障

D．若調(diào)節(jié)滑動變阻器時各電表示數(shù)均不變，可能原因是R2發(fā)生斷路故障

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示電路中電表都是理想電表．某同學(xué)按此電路進行實驗，將變阻器的滑動觸片P移到不同位置，觀察各電表的示數(shù)，記錄下多組數(shù)據(jù)．關(guān)于該實驗的下列說法中不正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?濟南一模）如圖所示電路中電表都是理想電表．某同學(xué)按此電路進行實驗，將變阻器的滑動觸片P移到不同位置，觀察各電表的示數(shù)，記錄下多組數(shù)據(jù)．關(guān)于該實驗的下列說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源：鹽城模擬 題型：多選題

如圖所示電路中電表都是理想電表．某同學(xué)按此電路進行實驗，將變阻器的滑動觸片P移到不同位置，觀察各電表的示數(shù)，記錄下多組數(shù)據(jù)．關(guān)于該實驗的下列說法中正確的是（　�。�
A．過實驗，能夠測定R2和R3的阻值，不能測定R1的阻值
B．通過實驗，能夠測定電源電動勢E的大小，但不能測定電源內(nèi)阻r的值
C．若調(diào)節(jié)滑動變阻器Rp時，電壓表V2示數(shù)始終為零，其它三個電表讀數(shù)有變化，可能原因是R1發(fā)生斷路故障
D．若調(diào)節(jié)滑動變阻器時各電表示數(shù)均不變，可能原因是R2發(fā)生斷路故障
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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年福建省南平一中高三（上）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示電路中電表都是理想電表．某同學(xué)按此電路進行實驗，將變阻器的滑動觸片P移到不同位置，觀察各電表的示數(shù)，記錄下多組數(shù)據(jù)．關(guān)于該實驗的下列說法中不正確的是（ ）

A．通過實驗，能夠測定R2和R3的阻值，不能測定R1的阻值
B．通過實驗，能夠測定電源電動勢E的大小，但不能測定電源內(nèi)阻r的值
C．若調(diào)節(jié)滑動變阻器Rp時，電壓表V2示數(shù)始終為零，其它三個電表讀數(shù)有變化，可能原因是R1發(fā)生斷路故障
D．若調(diào)節(jié)滑動變阻器時各電表示數(shù)均不變，可能原因是R2發(fā)生斷路故障

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年吉林省長春市農(nóng)安實驗中學(xué)高二（上）競賽物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示電路中電表都是理想電表．某同學(xué)按此電路進行實驗，將變阻器的滑動觸片P移到不同位置，觀察各電表的示數(shù)，記錄下多組數(shù)據(jù)．關(guān)于該實驗的下列說法中正確的是（ ）

A．過實驗，能夠測定R2和R3的阻值，不能測定R1的阻值
B．通過實驗，能夠測定電源電動勢E的大小，但不能測定電源內(nèi)阻r的值
C．若調(diào)節(jié)滑動變阻器Rp時，電壓表V2示數(shù)始終為零，其它三個電表讀數(shù)有變化，可能原因是R1發(fā)生斷路故障
D．若調(diào)節(jié)滑動變阻器時各電表示數(shù)均不變，可能原因是R2發(fā)生斷路故障

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