【題目】如圖,A、B是兩個(gè)用等長(zhǎng)細(xì)線懸掛起來(lái)的大小可忽略不計(jì)的小球,mB=3mA。B球靜止,拉起A球,使細(xì)線與豎直方向偏角為30°,由靜止釋放,在最低點(diǎn)A與B發(fā)生彈性碰撞。不計(jì)空氣阻力,則關(guān)于碰后兩小球的運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( )
A. A靜止,B向右,且偏角小于30°
B. A向左,B向右,且偏角都等于30°
C. A向左,B向右,A偏角小于B偏角,且都小于30°
D. A向左,B向右,A偏角等于B偏角,且都小于30°
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在光滑水平面上,輕質(zhì)彈簧一端固定,物體以速度向右運(yùn)動(dòng)壓縮彈簧,測(cè)得彈簧的最大壓縮量為,現(xiàn)讓彈簧一端連接另一質(zhì)量為的物體(如圖乙所示), 物體以的速度向右壓縮彈簧,測(cè)得彈簧的最大壓縮量仍為,則( )
A. 物體的質(zhì)量為
B. 物體的質(zhì)量為
C. 彈簧壓縮最大時(shí)的彈性勢(shì)能為
D. 彈簧壓縮最大時(shí)的彈性勢(shì)能為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示,虛線 a 、 b 、 c 代表電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面,相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等,即Uab=Ubc,實(shí)線為一帶正電的質(zhì)點(diǎn)僅在電場(chǎng)力作用下通過(guò)該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡, P 、 Q 是這條軌跡上的兩點(diǎn),據(jù)此可知 ( )
A. 三個(gè)等勢(shì)面中, a 的電勢(shì)最高
B. 帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能較小
C. 帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能較大
D. 帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的加速度較大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi),固定一半徑為R的光滑圓環(huán),圓心為O,O點(diǎn)正上方固定一根豎直的光滑桿。質(zhì)量為m的小球A套在圓環(huán)上,上端固定在桿上的輕質(zhì)彈簧與質(zhì)量為m的滑塊B一起套在桿上,小球A和滑塊B之間再用長(zhǎng)為2R的輕桿通過(guò)鉸鏈分別連接。當(dāng)小球A位于圓環(huán)最高點(diǎn)時(shí),彈簧處于原長(zhǎng);當(dāng)小球A位于圓環(huán)最右端時(shí),裝置能夠保持靜止。若將小球A置于圓環(huán)的最高點(diǎn)并給它一個(gè)微小擾動(dòng)(初速度視為0),使小球沿環(huán)順時(shí)針滑下,到達(dá)圓環(huán)最右端時(shí)小球A的速度vA=(g為重力加速度)。不計(jì)一切摩擦,A、B均可視為質(zhì)點(diǎn)。求:
(1)此時(shí)滑塊B的速度大小;
(2)此過(guò)程中,彈簧對(duì)滑塊B所做的功;
(3)小球A滑到圓環(huán)最低點(diǎn)時(shí),彈簧彈力的大小。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用實(shí)驗(yàn)室的斜面小槽等器材裝配如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小槽末端水平。每次都使鋼球在斜槽上從同一位置由靜止?jié)L下,鋼球在空中做平拋運(yùn)動(dòng),設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過(guò)的位置,連起來(lái)就得到鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。
(1)某同學(xué)在安裝實(shí)驗(yàn)裝置和進(jìn)行其余的實(shí)驗(yàn)操作時(shí)都準(zhǔn)確無(wú)誤,他在分析數(shù)據(jù)時(shí)所建立的坐標(biāo)系如圖乙所示。他的錯(cuò)誤之處是__。
(2)該同學(xué)根據(jù)自己所建立的坐標(biāo)系,在描出的平拋運(yùn)動(dòng)軌跡圖上任取一點(diǎn)(x,y),運(yùn)用公式v0=x,求小球的初速度v0,這樣測(cè)得的平拋初速度值與真實(shí)值相比________(選填“偏大”“偏小”或“相等”)。
(3)該同學(xué)在自己建立的坐標(biāo)系中描繪出鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡及數(shù)據(jù)如圖丙所示,據(jù)圖象可求得鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為________m/s,鋼球的半徑為________cm。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)量某一電阻Rx的阻值,他們先用多用電表進(jìn)行粗測(cè),測(cè)量出Rx的阻值約為18Ω左右。為了進(jìn)一步精確測(cè)量該電阻,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有以下器材:
A.電流表(量程15mA,內(nèi)阻未知)
B.電流表(量程0.6A,內(nèi)阻未知)
C.電阻箱(0~99.99Ω)
D.電阻箱(0~999.9Ω)
E.電源(電動(dòng)勢(shì)約3V,內(nèi)阻約1Ω)
F.單刀單擲開(kāi)關(guān)2只
G.導(dǎo)線若干
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)原理圖并連接好實(shí)驗(yàn)器材,按照如下步驟完成實(shí)驗(yàn):
a.先將電阻箱阻值調(diào)到最大,閉合S1,斷開(kāi)S2,調(diào)節(jié)電阻箱阻值,使電阻箱有合適的阻值R1,此時(shí)電流表指針有較大的偏轉(zhuǎn)且示數(shù)為I;
b.保持開(kāi)關(guān)S1閉合,再閉合開(kāi)關(guān)S2,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值為R2,使電流表的示數(shù)仍為I。
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)器材規(guī)格可知,電流表應(yīng)選擇_______,電阻箱應(yīng)選擇_________(選填器材前的字母)
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟可知,待測(cè)電阻Rx=________________(用步驟中所測(cè)得的物理量表示)。
(2)同學(xué)乙認(rèn)為該電路可以用來(lái)測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)、內(nèi)阻。若已知所選電流表的內(nèi)阻RA=2.0Ω,閉合開(kāi)關(guān)S2,調(diào)節(jié)電阻箱R,讀出多組電阻值R和電流I的數(shù)據(jù);由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖乙所示,由此可求得電源電動(dòng)勢(shì)E=_________V,內(nèi)阻r=______Ω。(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的溫控電路中,R1為定值電阻,R2為半導(dǎo)體熱敏電阻(溫度越高電阻越。,C為電容器,電源內(nèi)阻不可忽略。當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)下列說(shuō)法正確的是
A. 電容器C的帶電量增大
B. 電壓表的讀數(shù)減小
C. 干路電流增大
D. R1消耗的功率變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中,電火花計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)是一種使用________(填“交流”或“直流”)電源的計(jì)時(shí)儀器。
(2)如圖所示是某位同學(xué)在研究小車(chē)的勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(交流電的頻率為50 Hz)獲得的一條紙帶。在所打的點(diǎn)中,取A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)(未標(biāo)出),測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離分別是s1、s2、s3、s4,若已知s1=2.00cm,s2=4.00cm,s3=6.00cm,s4=8.00cm,則打下B點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度v=_____ m/s,a=______m/s2(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,金屬棒AB原來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài)(懸掛).由于CD棒的運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致AB棒向右擺動(dòng),則CD棒( )
A. 向右平動(dòng) B. 向左平動(dòng)
C. 向里平動(dòng) D. 向外平動(dòng)
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