下面屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（　�。�
A、通電導(dǎo)體周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)B、電荷在磁場(chǎng)中定向移動(dòng)形成電流C、磁場(chǎng)對(duì)感應(yīng)電流發(fā)生作用，阻礙導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)D、由于導(dǎo)體自身電流發(fā)生變化，而導(dǎo)體中產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)安培假設(shè)的物理思想；磁場(chǎng)源于運(yùn)動(dòng)電荷，如果用這種思想解釋地球磁場(chǎng)的形成，根據(jù)地球上空并沒(méi)有相對(duì)地球定向移動(dòng)的電荷的事實(shí)，如圖所示己知地球從西向東自轉(zhuǎn)，那么由此推斷，地球總體上看應(yīng)該是（　�。�
A、帶負(fù)電B、帶正電C、不帶電D、不能確定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，兩根長(zhǎng)直導(dǎo)線豎直平行固定放置，且與水平放置的光滑絕緣桿MN分別交于c、d兩點(diǎn)，點(diǎn)o是cd的中點(diǎn)，桿MN上a、b兩點(diǎn)關(guān)于o點(diǎn)對(duì)稱．兩導(dǎo)線均通有大小相等、方向向上的電流，已知長(zhǎng)直導(dǎo)線在在周圍某點(diǎn)產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度與電流成正比、與該點(diǎn)到導(dǎo)線的距離成反比．一帶正電的小球穿在桿上，以初速度v0從a點(diǎn)出發(fā)沿桿運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)．在a、b、o三點(diǎn)桿對(duì)小球的支持力大小分別為Fa、Fb、Fo．下列說(shuō)法可能正確的是（　�。�
A、Fa＞FoB、Fb＞FaC、小球一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)D、小球先做加速運(yùn)動(dòng)后做減速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)者是誰(shuí)？（　�。�
A、富蘭克林B、焦耳C、法拉第D、安培

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)的科學(xué)家是（　　）
A、奧斯特B、第谷C、開(kāi)普勒D、牛頓

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

互感現(xiàn)象時(shí)一種常見(jiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，可以發(fā)生在（　　）
A、繞在同一鐵芯上的兩個(gè)線圈之間B、兩個(gè)相距很遠(yuǎn)的電路之間C、兩個(gè)靜止的帶電導(dǎo)體之間D、兩條靠近的磁鐵之間

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，其中是奧斯特用來(lái)研究通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、物體慣性的大小是由質(zhì)量和速度共同決定的B、磁通量的變化率是標(biāo)量C、牛頓運(yùn)動(dòng)定律也適用微觀世界D、電流強(qiáng)度的單位“安培（A）”是物理學(xué)中的導(dǎo)出單位

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，甲為某閉合線圈內(nèi)磁通量φ隨時(shí)間t變化的函數(shù)圖象，乙為某特殊電阻R的伏安特性曲線．已知兩圖象具有相似性，即OA段為曲線，AB段為平行于橫軸的直線．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲圖OA段表示線圈的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)在O～t1時(shí)間內(nèi)隨時(shí)間推移而逐漸增大B、乙圖OA段表示電阻R的阻值在0～I(xiàn)1范圍內(nèi)隨電流的增大而逐漸增大C、甲圖AB段表示線圈的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為零D、乙圖AB段表示電阻R的阻值為零

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