19．2013年6月20日，我國宇航員王亞平在太空授課時，利用質(zhì)量測量儀粗略測出了聶海勝的質(zhì)量．若聶海勝受到恒力F的作用從靜止開始運動，經(jīng)時間t運動的位移為x，則聶海勝的質(zhì)量為（　　）
A．$\frac{F{t}^{2}}{x}$B．$\frac{Ft}{2x}$C．$\frac{Ft}{x}$D．$\frac{F{t}^{2}}{2x}$

分析 由位移公式可求得人的加速度；再由牛頓第二定律可求得聶海勝的質(zhì)量．

解答 解：由位移公式可知：x=$\frac{1}{2}$at2；
由牛頓第二定律可知：
F=ma；
解得：m=$\frac{F{t}^{2}}{2x}$
故選：D．

點評 本題考查牛頓第二定律的應(yīng)用，要注意在太空中由于完全失重，無法直接測出人的質(zhì)量，故應(yīng)用了牛頓第二定律進行測量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．在汽車中用一根懸線通過一個定滑輪掛一小球，另一端與一木塊連接，如圖所示，實驗表明，當做勻變速直線運動時，AO懸線將與豎直方向成某一固定角度θ，BO始終與車底板垂直．則關(guān)于木塊的受力情況正確的是（　�。�
A．當θ增大時，底板對物體的彈力增大，受到方向向左摩擦力減小
B．當θ增大時，底板對物體的彈力減小，受到方向向右摩擦力減小
C．當θ增大時，底板對物體的彈力增大，受到方向向左摩擦力增大
D．當θ增大時，底板對物體的彈力減小，受到方向向右摩擦力增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．在“研究平拋運動”的實驗中某位同學采用了教材中參考案例一（裝置如圖1）進行實驗，并得到了如下圖的記錄紙，請你幫助他分析以下問題：

（1）在“研究平拋運動”的實驗中器材選擇和操作正確的是AB：
A．安放白紙的木板豎直放置
B．斜槽末端調(diào)成水平
C．每次釋放小球的位置發(fā)生變化
D．選用小木球替代小鋼球做實驗
（2）某同學在“研究平拋運動”實驗中，描繪得到的平拋物體的軌跡的一部分，O點為拋出點，以O(shè)點為坐標原點建立直角坐標系，g取10m/s2，由圖2中A點數(shù)據(jù)可求得：
①物體做平拋運動的初速度是$\frac{\sqrt{2}}{2}$m/s；
②物體在A點的速度沿豎直方向的分速度為$\sqrt{2}$m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．一個質(zhì)量為m=0.5kg的物體，做半徑r=0.4m，向心加速度a=10m/s2的勻速圓周運動，求：線速度v的大小是多少？角速度是多少？周期T是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖1所示．

（1）打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁式打點計時器和電火花計時器，使用的都是交流電（填“直流電”或“交流電”），它們是每隔0.02s打一個點．
（2）某同學在實驗中．打出的一條紙帶如圖2所示，他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，那么打b點的瞬時速度大小是0.74m/s；紙帶加速度的大小是0.62m/s2（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）某同學將長木板右端適當墊高，其目的是平衡摩擦力．但他把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大．用a表示小車的加速度，F(xiàn)表示細線作用于小車的拉力．他繪出的a-F關(guān)系圖象是C

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．P、Q是一條電場線上的兩個點，一帶正電的粒子僅在電場力作用下以一定的初速度從P點沿電場線運動到Q點，其v-t圖象如圖所示．則這電場的電場線分布可能是如圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．
（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做CD；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
（2）實驗中，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz．某同學打出的一段紙帶如圖2所示，則小車勻速運動時的速度大小為2.0m/s．（計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字）
（3）實驗中，某同學分別用1根、2根、…、5根相同橡皮筋進行實驗，測得小車勻速運動時的速度分別為0.52m/s、0.78m/s、0.96m/s、1.08m/s、1.22m/s．請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在如圖3坐標紙中畫出W-v的圖線．
（4）根據(jù)圖線可知，對W與v的關(guān)系的猜想肯定不正確的是AB．
A．W∝$\sqrt{v}$    B．W∝$\frac{1}{v}$      C．W∝v2      D．W∝v3．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，質(zhì)量為M的楔形物塊靜置在水平地面上，其斜面的傾角為θ．斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物塊，使之勻速上滑．在小物塊運動的過程中，楔形物塊始終保持靜止．地面對楔形物塊的支持力和摩擦力分別為（　�。�
A．f=FcosθB．f=FsinθC．N=（M+m）g+FsinθD．N=（M+m）g-Fsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，A、B兩只小球的質(zhì)量均為m，拴住它們的繩的一端被固定在光滑的水平桌面O點處，OA=2OB=L．當它們以角速度ω做勻速圓周運動時，兩段繩子中的張力 TOA：TOB=2：1．

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