如圖所示，質(zhì)量為m的人，用繩子通過滑輪拉質(zhì)量為M的物體．不計(jì)繩的質(zhì)量和滑輪摩擦力，當(dāng)人拉繩子向右走一步，系統(tǒng)仍保持平衡，下面說法正確的是（　　）
分析：當(dāng)人拉繩子向右走一步，系統(tǒng)仍保持平衡，繩子的拉力大小不變，以人為研究對象，分析受力情況，根據(jù)平衡條件分析地面對人的摩擦力和支持力的變化．再由牛頓第三定律分析人對地面壓力的變化．
解答：解：
A、C、D當(dāng)人拉繩子向右走一步，系統(tǒng)仍保持平衡，繩子的拉力F等于物體的重力Mg，保持不變．以人為研究對象，分析受力情況，作出力圖如圖，設(shè)繩子與豎直方向的夾角為θ，根據(jù)平衡條件得，N+Fcosθ=mg，N=mg-Fcosθ=mg-Mgcosθ，θ增大時(shí)，cosθ減小，N增大．由牛頓第三定律得知，人對地面的正壓力增加．故AD錯(cuò)誤，C正確．
B、由上得到，f=Fsinθ=Mgsinθ，θ增大，sinθ增大，即地面給人的摩擦力f增加．故B正確．
故選BC
點(diǎn)評：本題是動(dòng)態(tài)平衡問題，要分析受力，作出力圖，這是基本功，也是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為M的斜面放置于水平面上，其上有質(zhì)量為m的小物塊，各接觸面均無摩擦力，第一次將水平力F1加在M上，第二次將F2加在m上，兩次都要求m與M不發(fā)生相對滑動(dòng)，則F1與F2的比為（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為m的小球，距水平面高為2m時(shí)，速度的大小為4m/s，方向豎直向下，若球的運(yùn)動(dòng)中空氣阻力的大小等于重力的0.1倍，與地面相碰的過程中不損失機(jī)械能，求：
（1）小球與地面相碰后上升的最大高度；
（2）小球從2m處開始到停下通過的路程？（取g=10m/s2．）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為m的小球，從A點(diǎn)由靜止開始加速下落，加速度大小為
g
3
，則下落至A點(diǎn)下方h處的B點(diǎn)時(shí)（以地面為參考面）（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為M的人通過定滑輪將質(zhì)量為m的重物以加速度a上提，重物上升過程，人保持靜止．若繩與豎直方向夾角為θ，求：
（1）繩子對重物的拉力多大？
（2）人對地面的壓力？

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，質(zhì)量為M的楔形物塊靜止在水平地面上，其斜面的傾角為θ．斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉，使之勻速上滑．在小物塊運(yùn)動(dòng)的過程中，楔形物塊始終保持靜止，則（　　）
A、地面對楔形物塊的支持力為（M+m）gB、地面對楔形物塊的摩擦力為零C、楔形物塊對小物塊摩擦力可能為零D、小物塊一定受到四個(gè)力作用

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