關(guān)于合力和分力的說法正確的是（　�。�

A． 合力一定大于每一個(gè)分力                 B． 合力一定介于兩個(gè)分力之間

C． 合力可以等于其中一個(gè)分力               D． 合力就是兩個(gè)分力之和


考點(diǎn)：  力的合成．

專題：  受力分析方法專題．

分析：  （1）如果二力在同一條直線上，根據(jù)力的合成計(jì)算合力的大小，即同一直線上同方向二力的合力等于二力之和；

同一直線反方向二力的合力等于二力之差．

（2）如果二力不在同一條直線上，合力大小介于二力之和與二力之差之間．

解答：  解：A、當(dāng)二力反向時(shí)，合力等于二力大小之差，合力有可能小于分力，故A錯(cuò)誤；

B、如果兩個(gè)分力大小相等、方向相反時(shí)，兩個(gè)力的合力為零，合力小于每一個(gè)分力，故B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)力的平行四邊形定則可知，合力的大小可以等于分力，也可能小于分力，也可能大于分力，故C正確，D錯(cuò)誤；

故選：C．

點(diǎn)評：  解此題關(guān)鍵是要理解合力的大小范圍：大于兩力之差，小于兩力之和；分析時(shí)考慮問題要全面，既要考慮到兩個(gè)力同向，也要考慮反向的情況．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，甲、乙、丙、丁是以時(shí)間t為橫軸的圖象，下面說法正確的是（  ）                     

                          

　  A． 圖甲可能是勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移﹣時(shí)間圖象

　  B． 圖乙可能是勻減速直線運(yùn)動(dòng)的速度﹣時(shí)間圖象

　  C． 圖丙可能是勻加速直線運(yùn)動(dòng)的速度﹣時(shí)間圖象

　  D． 圖丁可能是勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度﹣時(shí)間圖象

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在“用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下的操作；                  

（1）用游標(biāo)上有10個(gè)小格的游標(biāo)卡尺測量擺球直徑如圖（甲）所示，擺球直徑為    cm．把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上，測量擺線長，通過計(jì)算得到擺長L．                                

（2）用秒表測量單擺的周期．當(dāng)單擺擺動(dòng)穩(wěn)定且到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)并記為n=0，單擺每經(jīng)過最低點(diǎn)記一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n=60時(shí)秒表的示數(shù)如圖（乙）所示，該單擺的周期T=                 s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．     

（3）測量出多組周期T、擺長L數(shù)值后，畫出T2﹣L圖象如圖（丙），此圖線斜率的物理意義是        

A．g                                                    

B.                                                     

C.                                                 

D.                                                 

（4）與重力加速度的真實(shí)值比較，發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果偏大，分析原因可能是            

A．振幅偏小                                             

B．在單擺未懸掛之前先測定其擺長                                      

C．將擺線長當(dāng)成了擺長                                   

D．開始計(jì)時(shí)誤記為n=1                                                

（5）該小組的另一同學(xué)沒有使用游標(biāo)卡尺也測出了重力加速度．他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動(dòng)周期T1，然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L度△L，再測出其振動(dòng)周期T2．用該同學(xué)測出的物理量表達(dá)重力加速度為g=     ．     

              

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科目：高中物理 來源： 題型：


在用圖所示的裝置做“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說法正確的是　 　（填字母代號）．

A．為了平衡摩擦力，實(shí)驗(yàn)中可以將長木板的左端適當(dāng)墊高，使小車?yán)┻^打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶自由下滑時(shí)能保持勻速運(yùn)動(dòng)

B．為簡便起見，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋的規(guī)格要相同，拉伸的長度要一樣

C．可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值

D．可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值

E．實(shí)驗(yàn)中要先釋放小車再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

F．通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度

G．通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于摩擦力和彈力的說法正確的是（　�。�

　  A． 有摩擦力必有彈力

　  B． 摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反

　  C． 有彈力必有摩擦力

　  D． 形變越大的物體產(chǎn)生的彈力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：


摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，因此摩擦力一定是阻力　 　．（判斷對錯(cuò)）

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科目：高中物理 來源： 題型：


若用5個(gè)大小都為F的力合成，可以得到大小也為F的合力． 　（判斷對錯(cuò)）

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科目：高中物理 來源： 題型：


在透明均勻介質(zhì)內(nèi)有一球狀空氣泡，O為球心，一束包含a、b兩種單色光的細(xì)光束從介質(zhì)射入氣泡，A為入射點(diǎn)，之后a、b光分別從C、D點(diǎn)射向介質(zhì)，如圖所示．細(xì)光束在A點(diǎn)的入射角為30°，介質(zhì)對a光的折射率na=，下列說法中正確的是（　�。�

　 A． a光射出空氣泡后相對于射入空氣泡前的偏向角為30°

　 B． 在該介質(zhì)中，a光的傳播速度比b光的傳播速度小，從該介質(zhì)射入空氣中，a光全反射的臨界角比b光全反射的臨界角大．

　 C． 若用a、b兩單色光分別通過同一雙縫干涉裝置，屏上相鄰兩干涉條紋的間距xa＞xb

　 D． 若用a、b兩單色光分別通過同一單縫，屏上中央亮條紋的寬度da＜db

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，水平地面上有斜面b，b上有一小物塊a；當(dāng)給a施加一個(gè)沿斜面向下的力F1時(shí)，a沿斜面下滑，此時(shí)b受地面摩擦力為零．在物塊下滑過程中，再給物塊施加一豎直向下的作用力F2，在物塊繼續(xù)下滑過程中，斜面保存靜止．則（   ）                                                                                                                               

                                                                                           

　   A．  加施F2后，b受地面支持力和摩擦力都不變

　   B．  加施F2后，b受地面支持力變大，摩擦力不變

　   C．  加施F2后，b受地面支持力變大，摩擦力方向向右

　   D．  加施F2后，b受地面支持力不變，摩擦力方向向左

                                                                                                                                     

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