分析 (1)小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應(yīng)平衡摩擦力;
(2)當(dāng)沙和沙桶總質(zhì)量遠遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量,即m<<M時才可以認為繩對小車的拉力大小等于沙和沙桶的重力;
(3)根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上4點時小車的瞬時速度大。
解答 解:(1)為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項操作是將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動,即平衡摩擦力.
故選:B
(2)當(dāng)m<<M時,即當(dāng)沙和沙桶總質(zhì)量遠遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量,繩子的拉力近似等于沙和沙桶的總重力.因此最合理的一組是C.
故選:C.
(3)由于每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出,所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s,
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上4點時小車的瞬時速度大。
v4=$\frac{0.1455-0.0645}{0.2}$=0.405m/s
設(shè)0到1之間的距離為x1,以后各段分別為x2、x3、x4、x5、x6,
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:x4-x1=3a1T2
x5-x2=3a2T2
x6-x3=3a3T2
為了更加準確的求解加速度,我們對三個加速度取平均值
得:a=$\frac{1}{3}$(a1+a2+a3)=$\frac{0.1970-0.0645-0.0645}{0.09}$m/s2=0.756m/s2
故答案為:(1)B;(2)C;(3)0.41;0.76
點評 要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,只要真正掌握了實驗原理就能順利解決此類實驗題目,而實驗步驟,實驗數(shù)據(jù)的處理都與實驗原理有關(guān),故要加強對實驗原理的學(xué)習(xí)和掌握.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 湯姆生通過α粒子散射實驗,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說 | |
B. | 太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的聚變反應(yīng) | |
C. | 查德威克預(yù)言了中子的存在,并通過原子核的人工轉(zhuǎn)變實驗加以了證實 | |
D. | 貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性現(xiàn)象,約里奧•居里夫婦發(fā)現(xiàn)了放射性同位素 | |
E. | 按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減小,原子總能量增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 分子間的斥力變大,引力變小 | |
B. | 分子間的斥力變小,引力變大 | |
C. | 分子間的斥力和引力都變大,只不過斥力比引力變大的快 | |
D. | 分子力從近似為零逐漸變大到某一值后,逐漸減小到零,然后又逐漸增大到某一值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a點電勢高于b點電勢 | B. | a點電勢低于b點電勢 | ||
C. | c點場強大于b點場強 | D. | c點場強小于b點場強 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可能為0 | B. | 一定大于F | C. | 一定為斥力 | D. | 可能為引力 |
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