7.兩束光線A、B照射同一金屬表面,光線A照射下發(fā)生光電效應(yīng),光線B照射下沒有發(fā)生.則下列判斷正確的是( 。
A.光線A的頻率高
B.光線B的能量大
C.光線A的光子動量大
D.在做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,B光產(chǎn)生的條紋間距較大

分析 發(fā)生光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率,且極限頻率與波長成反比,然后結(jié)合各選項(xiàng)的條件分析即可.

解答 解:A、根據(jù)發(fā)生光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率,可知A的頻率一定大于B的頻率.故A正確;
B、光子的能量:E=hγ可知頻率大的A的能量大.故B錯誤;
C、光子的動量:P=$\frac{E}{c}=\frac{hγ}{c}$,可知頻率大的A的動量大.故C正確;
D、光的波長:$λ=\frac{c}{γ}$,可知頻率越大,波長越小,所以A的波長小于B的波長.當(dāng)做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,干涉條紋的寬度:x=$\frac{L}s6ebday•λ$,所以B光產(chǎn)生的條紋間距較大.故D正確.
故選:ACD

點(diǎn)評 該題基于光電效應(yīng)發(fā)生的條件,考查光的頻率與光的能量、動量、波長以及干涉條紋的公式,對光的本性的考查比較全面,在平時的學(xué)習(xí)中多加積累才能做好這一類的題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示的電路中,電源電動勢E=12V,內(nèi)阻r=2Ω,定值電阻R1=6Ω,R2=4Ω,R3=4Ω,電容器的電容C=10μF,閉合開關(guān)S1,求:
(1)再閉合開關(guān)S2,電路穩(wěn)定后電源的輸出功率;
(2)從開關(guān)S2閉合到電路穩(wěn)定這段時間內(nèi)流過R3的電荷量.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.兩共點(diǎn)力的大小分別為3N、5N,其合力大小可能是( 。
A.0 NB.1 NC.3 ND.9 N

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.下列對于力的認(rèn)識正確的是(  )
A.力是維持物體運(yùn)動的原因B.重力、彈力、摩擦力都屬于電磁力
C.力能使物體發(fā)生形變D.力是物體產(chǎn)生加速度的原因

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.下列說法中正確的是( 。
A.麥克斯韋提出電磁場理論并預(yù)言電磁波存在,后來由他又用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁波的存在
B.簡諧機(jī)械波在給定的介質(zhì)中傳播時,振動的頻率越高,則波傳播速度越大
C.某同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,開始計(jì)時時,秒表提前按下,他測得的g值偏小
D.在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若僅將入射光由綠光改為紅光,則干涉條紋間距變窄
E.光導(dǎo)纖維絲內(nèi)芯材料的折射率比外套材料的折射率大
F.在太陽光照射下,水面上油膜出現(xiàn)彩色花紋是光的色散現(xiàn)象
G.除了從光源直接發(fā)出的光以外,我們通常看到的絕大部分光都是偏振光

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

12.把放在水平桌面上的長木板一端抬起,使木板與桌面的傾角為θ,木板上放一靜止的重為G的重物,如果傾角θ減少,則使重物沿木板下滑的力F1將減小,垂直于木板使重物壓緊木板的力F2將增大;如果木板水平放置,則F1=0,F(xiàn)2=G.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,高為h的車廂在平直軌道上勻減速向右行駛,加速度大小為a,車廂頂部A點(diǎn)處有油滴滴落到車廂地板上,車廂地板上的O點(diǎn)位于A點(diǎn)的正下方,則油滴落地點(diǎn)必在O點(diǎn)的左方還是右方?離O點(diǎn)距離為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.相對于高緯度地區(qū)而言,在地球赤道附近( 。
A.地球的引力較大B.地球自轉(zhuǎn)角速度較大
C.重力加速度較大D.地球自轉(zhuǎn)線速度較大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,用一根水平彈簧將木塊壓在豎直墻上.同時在木塊下方有-個豎直向下的拉力F2作用,使木塊木塊和彈簧一起恰好勻速向下向下運(yùn)動如圖所示.若分別知道彈簧的彈簧的彈力F1、拉力拉力F2和木塊的木塊的重力G,則木塊和墻的動摩擦因數(shù)μ應(yīng)等于( 。
A.$\frac{{F}_{2}+G}{{F}_{1}}$B.$\frac{{F}_{2}}{{F}_{1}}$C.$\frac{G}{{F}_{1}}$D.$\frac{{F}_{1}+G}{{F}_{2}}$

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