17．物理學中，力的分解、平均速度、總電阻所蘊含的共同的科學思想是（　　）
A．比值定義B．等效替代C．控制變量D．理想模型

分析 物理學的發(fā)展離不開科學的思維方法，要明確各種科學方法在物理中的應用，如控制變量法、理想實驗、理想化模型、極限思想等．

解答 解：力的分解是用分力等效替代原來的力、平均速度用總體的效果來代替、總電阻用總體的電阻值等效替代各個電阻的總和，可知它們所蘊含的共同的科學思想都是等效替代法．
故選：B

點評 考查了常見的研究物理問題的方法的具體應用，要通過練習體會這些方法的重要性，培養(yǎng)學科思想．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．清潔工人在清潔城市道路時駕駛灑水車沿平直粗糙路面勻速行駛．當灑水車行駛到某一路口時開始灑水，若灑水車的速度保持不變，且所受阻力與車重成正比，則開始灑水后（　�。�
A．灑水車受到的牽引力保持不變B．灑水車受到的牽引力逐漸增大
C．灑水車發(fā)動機的輸出功率保持不變D．灑水車發(fā)動機的輸出功率不斷減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，鉛筆AB（不計重力）、輕繩BC與手構成一個支架．在鉛筆與繩的結點B處掛一重物．手掌可感受到鉛筆施加的壓力，手的中指可以感受到繩子的拉力．若鉛筆處于水平，繩與鉛筆間的夾角為30°，所掛物體重力為5N，求：鉛筆對手掌的壓力和繩對手指的拉力．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖甲所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為5﹕l，、R和L分別是電壓表、定值電阻和電感線圈，D1、D2均為燈泡．已知原線圈兩端電壓u按圖乙所示正弦規(guī)律變化，下列說法正確的是（　�。�
A．電壓表示數(shù)為62.2V
B．電壓u的表達式u=311sin100πt（V）
C．僅增大電壓u的頻率，電壓表示數(shù)增大
D．僅增大電壓u的頻率，D1亮度不變，D2變暗

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．某質(zhì)點的v-t圖象所示，則有圖象可知該質(zhì)點（　�。�
A．在前4s內(nèi)做勻變速直線運動B．第3s內(nèi)與第4s內(nèi)的速度方向相反
C．前2s內(nèi)的位移大小為5mD．第4s末又回到出發(fā)點

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．相距為d、質(zhì)量分別為2m和m的兩顆恒星A和B組成雙星系統(tǒng)，在萬有引力作用下各自繞它們連線上的某一固定點，在同一平面內(nèi)做勻速圓周運動．設兩顆恒星的轉動半徑分別為RA、RB，速度大小分別為vA、vB，動能分別為EkA、EkB，引力常量為G，則下列關系中正確的是（　�。�
A．RA=2RBB．vA=2vBC．EkA=EkBD．EkA+EkB=$\frac{G{m}^{2}}rqwt3ki$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學利用如圖（甲）所示的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣龋畬嶒灢襟E如下：
（A）根據(jù)圖示安裝好實驗裝置；
（B）用三角尺測量勻質(zhì)小球的直徑d；
（C）用米尺測量懸線的長度l；
（D）讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動，用光電門傳感器測量擺球20次經(jīng)過最低點的總時間t；
（E）多次改變懸線長度，對應每個懸線長度，都重復實驗步驟C、D；
（F）計算出每個懸線長度對應的t2，以t2為縱坐標、l為橫坐標，作出t2-l圖象，并用程序擬合得到方程：t2=404.0l+3.5（s2）．

（1）圖線沒有經(jīng)過坐標原點，可能的原因是橫坐標漏加小球的半徑．
（2）因為圖象沒有經(jīng)過坐標原點，由此測出的重力加速度應不變（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（3）根據(jù)數(shù)據(jù)分析，可以得到小球的直徑d=1.73cm．（取π2=9.86，結果保留3位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，在光滑的水平地面上，質(zhì)量為M的足夠長木板和質(zhì)量為m的小木塊（可看作質(zhì)點）一起以共同的速度v0向右勻速滑行，與右邊的豎直墻壁發(fā)生碰撞后木板以原速率返回．若小木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為μ，M＞m，試求小木塊在長木板上相對長木板滑行的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．三個同學根據(jù)不同的實驗條件，進行了探究平拋運動規(guī)律的實驗：
（1）甲同學采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動
（2）乙同學采用如圖乙所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的末端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應是P球擊中Q球．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動
（3）丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運動的照片，每小格的邊長L=5cm，通過實驗，記錄了小球在運動途中的三個位置，則該小球做平拋運動的初速度為1.5m/s；運動到B點時的速度為2.5m/s．（g取10m/s2）

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