以下對加速度的理解正確的是
A.加速度是增加的速度
B.加速度是描述速度變化快慢的物理量
C.-8m/s2比5m/s2小
D.加速度方向可與初速度方向相同,也可相反
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科目:高中物理 來源:2016屆江蘇淮安中學(xué)高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
汽車正以20m/s的速度行駛,駕駛員突然發(fā)現(xiàn)前方有障礙,便立即剎車,開始做勻減速直線運(yùn)動(dòng),1s后速度大小變?yōu)?/span>15m/s,求:
(1)汽車剎車時(shí)的加速度大小。
(2)汽車剎車后速度大小為10 m/s時(shí)汽車通過的位移大小。
(3)汽車剎車后5s內(nèi)的位移大小。
(4)汽車剎車后第1s內(nèi)的位移大小和最后1s內(nèi)的位移大小之比。
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科目:高中物理 來源:2016屆度江蘇省如皋市高一第一學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,有一傾角為30°的光滑斜面,斜面長L為10m,一小球從斜面頂端A處以5m/s的速度沿水平方向拋出,g取10 m/s2.求:
(1)小球沿斜面滑到底端B點(diǎn)時(shí)的水平位移s;
(2)若在斜面上沿A、B兩點(diǎn)所在的直線鑿一光滑的凹槽,則小球由靜止沿凹槽從A運(yùn)動(dòng)到B所用的時(shí)間.
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科目:高中物理 來源:2016屆度江蘇省如皋市高一第一學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
已知兩個(gè)力的合力大小為18N,則這兩個(gè)力不可能是 ( )
A.10N,20N B.18N,18N C.8N,7N D.20N,28N
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科目:高中物理 來源:2016屆度廣東省清遠(yuǎn)市高一第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)檢物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。
(1)圖乙中的 是力F1和F2的合力的理論值; 是力F1和F2的合力的實(shí)際測量值。(選填 “F ”或“”)。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?答: (選填 “變”或“不變”)。
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 。
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
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科目:高中物理 來源:2016屆度廣東省清遠(yuǎn)市高一第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)檢物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,跳水運(yùn)動(dòng)員踩壓跳板使跳板彎曲到最低點(diǎn)時(shí),下列說法正確的是
A.跳板發(fā)生形變,運(yùn)動(dòng)員的腳沒有發(fā)生形變
B.運(yùn)動(dòng)員受到的支持力,是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C.此時(shí)跳板對運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員的重力等大
D.此時(shí)跳板對運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員對跳板的壓力
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科目:高中物理 來源:2016屆度四川南充高中高一上學(xué)期期中考試(解析版) 題型:計(jì)算題
(10分)一個(gè)物體由靜止開始以加速度a1勻加速運(yùn)動(dòng),經(jīng)過一段時(shí)間后加速度突然反向,且大小變?yōu)?/span>a2,經(jīng)過相同時(shí)間恰好回到出發(fā)點(diǎn),速度大小為5m/s.求:
(1)的值;
(2)物體加速度改變時(shí)速度的大小.
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科目:高中物理 來源:2016屆度北京市西城區(qū)高一第一學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
一小球以初速度v0豎直向上拋出,運(yùn)動(dòng)中所受阻力為其重力的0.2倍。重力加速度為g。小球上升過程的加速度大小a= ;小球上升的最大高度H= 。小球落回拋出點(diǎn)時(shí)的速度大小v= 。
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科目:高中物理 來源:2016屆廣西桂林十八中高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于質(zhì)點(diǎn),以下說法正確的是( )
A、質(zhì)點(diǎn)就是沒有質(zhì)量、沒有形狀和大小的點(diǎn)
B、只有物體運(yùn)動(dòng)不是很快時(shí),才可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)
C、只有體積很小或質(zhì)量很小的物體才可以看作質(zhì)點(diǎn)
D、物體的大小和形狀在所研究的現(xiàn)象中可以忽略不計(jì)時(shí),可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)
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