分析 (1、2)解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),該實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法研究,其中加速度、質(zhì)量、合力三者的測(cè)量很重要;
(3)通過位移的測(cè)量來代替加速度的測(cè)量原理,是根據(jù)初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)位移時(shí)間公式x=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$得出的,則要求初速度為零,運(yùn)動(dòng)時(shí)間要相等.
解答 解:(1)本試驗(yàn)中要通過紙帶求解加速度,所以需要刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度,要研究質(zhì)量與加速度的關(guān)系,需要測(cè)量小車質(zhì)量,所以需要天平.
(2)A、平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將長(zhǎng)木板不帶定滑輪的一端適當(dāng)墊高,故A錯(cuò)誤;
B、平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將繩從小車上拿去,輕輕推動(dòng)小車,是小車沿木板運(yùn)動(dòng),通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運(yùn)動(dòng).故B錯(cuò)誤.
C、每次改變小車的質(zhì)量時(shí),小車的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力.故C正確.
D、實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,由于小車運(yùn)動(dòng)較快,可能會(huì)使打出來的點(diǎn)很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理.故D錯(cuò)誤.
故選:C
(3)當(dāng)兩小車都做初速度為0的勻變速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)x=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$,
可得物體的加速度a=$\frac{2x}{{t}^{2}}$,
所以$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}=\frac{2{x}_{1}}{{{t}_{1}}^{2}}×\frac{{{t}_{2}}^{2}}{2{x}_{2}}$
根據(jù)題意要通過位移的測(cè)量來代替加速度的測(cè)量,即滿足$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}=\frac{{x}_{1}}{{{x}_{2}}^{\;}}$,
則要t1=t2,此實(shí)驗(yàn)不需要兩車質(zhì)量相等,小車所受的水平拉力可以不等于砝碼(包括小盤)的重力,故BD正確,AC錯(cuò)誤.
故選:BD.
故答案為:(1)天平;刻度尺;(2)C;(3)BD
點(diǎn)評(píng) 教科書本上的實(shí)驗(yàn),我們要從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)這幾點(diǎn)去搞清楚.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體下落的高度為5m | B. | 物體下落的高度為25m | ||
C. | 物體下落的高度為45m | D. | 物體下落的高度為80m |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小分隊(duì)行軍路程s甲>s乙 | B. | 小分隊(duì)平均速度$\overline{v}$甲>$\overline{v}$乙 | ||
C. | 甲、乙兩小分隊(duì)的位移相同 | D. | 甲、乙兩小分隊(duì)的位移不相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | -15m,35m | B. | 15m,35m | C. | 10m,25m | D. | -10m,25m |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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