某物理興趣小組要精確測量一只電流表G (量程為1mA、內(nèi)阻約為100Ω) 的內(nèi)阻.實驗室中可供選擇的器材有：
電流表A1：量程為3mA 內(nèi)阻約為200Ω；
電流表A2：量程為0.6A，內(nèi)阻約為0.1Ω；
定值電阻R1：阻值為60Ω；
滑動變阻器R2：最大電阻5000Ω，額定電流1.5mA；
滑動變阻器R3：最大電阻50Ω，額定電流150mA；
直流電源：電動勢1.5V，內(nèi)阻0.5Ω；
開關，導線若干.
（1）為了精確測量電流表G的內(nèi)阻，你認為該小組同學應選擇的電流表為       、滑動變阻器為      .（填寫器材的符號）
（2）在方框中畫出你設計的實驗電路圖.

（3）按照你設計的電路進行實驗，測得電流表A的示數(shù)為I1，電流表G的示數(shù)為I2，則電流表G的內(nèi)阻的表達式為rg=              .

.（1）A1、R3   （2）如圖所示 （3）   

解析試題分析：要測量電流表G的內(nèi)阻，根據(jù)，Ig可以由自身讀出，所以只需要測得其兩端的電壓。在沒有電壓表的情況下，可以用定值電阻與待測電流表并聯(lián)，然后與電流表A1串聯(lián)，組成測量電路（如圖示，因為待測電流表G的量程為1mA，所以電流表選擇量程為3mA的A1）；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，電阻R1及電流表G兩端的電壓為 （I1-I2）R1，所以電流表G的內(nèi)阻的表達式為rg=。為了便于調(diào)解，滑動變阻器選擇阻值較小的R3接成分壓電路，這樣可多測幾組數(shù)據(jù)求平均值。
考點：此題實質(zhì)上是考查伏安法測電阻及歐姆定律。考查學生對實驗電路的設計能力。全面考查分析運用知識的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學用如圖所示的裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證碰撞中的動量守恒，實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡，重復上述操作10次，得到10個落點痕跡，再把B球放在水平槽上靠近槽末端的支柱上，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡，重復這種操作10次，圖中O點是水平槽末端在記錄紙上的垂直投影點，B球落點痕跡如圖，其中米尺水平放置，米尺的零點與O點對齊

（1）從圖中可以測出碰撞后B球的水平射程應取為                   cm
（2）若A球和B球的質(zhì)量分別為mA和mB, 球的直徑為d,OM的距離為S1, OP的距離為S2, ON的距離為S3, 則驗證碰撞中的動量守恒的表達式為                              .

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）在用游標為10分度的游標卡尺測某金屬棒的直徑時，示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為_______cm。
     
（2）在測定金屬絲的電阻率的實驗中，用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為_______mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用如圖所示的裝置做《探究橡皮筋做的功和小車速度變化的關系》的實驗．

（1）實驗中需要用傾斜木板的方法平衡掉小車所受的阻力，為了檢驗木板的傾角是否達到了平衡掉阻力的效果，下列操作方法中最恰當?shù)氖牵?nbsp;   ）
A．將小車在木板上由靜止釋放，觀察小車是否勻速下滑
B．將小車掛在橡皮筋上，用小車將橡皮筋拉長后由靜止釋放，觀察小車是否勻速下滑
C．將小車連接好紙帶，紙帶穿過打點計時器限位孔，啟動打點計時器，用手給小車一個向下的初速度，觀察紙帶上的點跡分布是否均勻
D．將小車掛好橡皮筋并連接好紙帶，紙帶穿過打點計時器限位孔，用小車將橡皮筋拉長后啟動打點計時器，然后由靜止釋放小車，觀察紙帶上的點跡分布是否均勻
（2）若甲、乙兩位同學的實驗操作均正確。甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功和速度的關系圖線，即W- v圖，如圖甲所示，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結論。乙同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關系圖線，即W- v2圖，如圖乙所示，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結論。關于甲、乙兩位同學的分析，你的評價是（   ）

A．甲的分析不正確，乙的分析正確      
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確                 
D．甲和乙的分析都不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點。對紙帶上的點痕進行測量，即驗證機械能守恒定律。

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟

A．安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；
C．用天平測出重錘的質(zhì)量；
D．釋放懸掛紙袋的夾子，然后接通電源開關打出一條紙帶；
E.根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
其中沒有必要進行的或者操作不當?shù)牟襟E是          。（將字母填在橫線處）
（2）通過做圖像的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù)，提高試驗的準確程度。某同學利用上圖所示實驗裝置打出了紙帶，測量出了各計數(shù)點到打點計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數(shù)點對應的速度v，以h為橫軸，以v2為縱軸劃出了如圖的圖線。圖線的斜率k與當?shù)氐闹亓铀俣萭的關系是        。圖線未過原點O，可能是實驗操作時                    。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用電磁打點計時器、水平木板（包括定滑輪）、小車等器材做“研究小車加速度與質(zhì)量的關系”的實驗，下圖是某學生做該實驗時小車即將釋放之前的實驗裝置圖，該圖中有4處錯誤，它們分別是

（1）_____________；（2）__________；（3）_____________；（4）______________；

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在驗證機械能守恒定律的實驗中，某同學實驗打出的紙帶如圖所示，“0”點是第一個打點（此刻速度為零），0、1、2、…、4為連續(xù)打下的點．各相鄰打點間的距離為S1、S2、…、S4。設打點計時器的打點時間間隔為T，實驗地點的重力加速度為g．為了驗證打下“0”點到打下“3”點過程中，重錘的機械能守恒，該同學利用υ2=2g（s1+s2+s3）計算出打下“3”點時重錘的速度υ，你贊同嗎？請寫出你的看法。（若不贊同，請寫出你計算方法）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在課外探究活動中，某研究小組的同學根據(jù)所學的光學知識，設計了一個測量液體折射率的儀器。如圖所示，在一圓盤上，過其圓心O作兩條互相垂直的直徑BC、EF，在半徑OA上，垂直盤面插下兩枚大頭針P1、P2并保持P1、P2位置不變，每次測量時讓圓盤的下半部分豎直進入液體中，而且總使得液面與直徑BC相平，EF作為界面的法線，而后在圖中右上方區(qū)域觀察P1、P2的像，并在圓周上插上大頭針P3，使P3正好擋住P1、P2的像。同學們通過計算，預先在圓周EC部分刻好了折射率的值，這樣只要根據(jù)P3所插的位置，就可直接讀出液體折射率的值，則：

（1）若∠AOF=30°，OP3與OC的夾角為30°，則P3處所對應的折射率的值為______；
（2）圖中P3處所對應的折射率______（填“大于”或“小于”）P4位置所對應的折射率；
（3）作AO的延長線交圓周于K，K處所對應的折射率值應為____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

現(xiàn)有一特殊電池，它的電動勢E約為9 V，內(nèi)阻r約為40 Ω，已知該電池允許輸出的最大電流為50 mA.為了測定這個電池的電動勢和內(nèi)阻，某同學利用如圖甲所示的電路進行實驗，圖中電流表的內(nèi)阻RA已經(jīng)測出，阻值為5 Ω，R為電阻箱，阻值范圍0～999.9 Ω，R0為定值電阻，對電路起保護作用．

(1)實驗室備有的定值電阻R0有以下幾種規(guī)格：
A．10 Ω　B．50 Ω
C．150 Ω  D．500 Ω
本實驗選用哪一種規(guī)格的定值電阻最好？________
(2)該同學接入符合要求的R0后，閉合開關S，調(diào)整電阻箱的阻值，讀取電流表的示數(shù)，記錄多組數(shù)據(jù)，作出了圖乙所示的圖線，則根據(jù)該同學作出的圖線可求得該電池的電動勢E＝______V，內(nèi)阻r＝________Ω.

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