【題目】下列各組物理量中,全部是矢量的有:()
A.位移、力、加速度、速度
B.路程、加速度、位移、重力
C.密度、時間、質(zhì)量、路程
D.重力、路程、時間、速度
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,自由落體的小球從它接觸彈簧開始,到彈簧壓縮到最短再恢復(fù)原長的過程中,下列關(guān)于小球合力的大小變化情況的描述,正確的是( )
A.合力先變大,再減小,再變大
B.合力先變小,后變大,再減小
C.合力先變大,后變小,再減大,再變小
D.合力先變小,后變大,再減小,再變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素,如圖,現(xiàn)將一正電泡沫板靠近極板,然后用手觸碰板并迅速離開,再移開泡沫板,此時指針張開.設(shè)兩極板正對面積為,極板間的距離為,靜電計指針偏角.實驗中,極板所帶為電荷量不變,則( )
A. 移動泡沫板后板帶負電 B. 移開泡沫板后板帶正電
C. 保持不變,增大,則變小 D. 保持不變,減小,由變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長為L的絕緣細線,一端懸于O點,另一端連接帶電量為一q的金屬小球A,置于水平向右的勻強電場中,小球所受的電場力是其重力的倍,電場范圍足夠大,在距O點為L的正下方有另一完全相同的不帶電的金屬小球B置于光滑絕緣水平桌面的最左端,桌面離地距離為H,現(xiàn)將細線向右水平拉直后從靜止釋放A球。(重力加速度為g)
(1)求A球與B球碰撞前的速度?(小球體積可忽略不計)
(2)若(2+)L=0.1m,H=0.6m,g=10m/s2.則B球落地時的速度大小是多少?(不計碰撞過程中機械能損失及小球間庫侖力的作用)
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【題目】在物理學(xué)的發(fā)展歷程中,下面的哪位科學(xué)家首先采用了實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法,把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法.( )
A.亞里士多得德B.牛頓C.伽利略D.愛因斯坦
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【題目】如圖所示,在x>0的空間中,存在沿x軸方向的勻強電場E;在x<0的空間中,存在沿x軸負方向的勻強電場,場強大小也為E.一電子(﹣e,m)在x=d處的P點以沿y軸正方向的初速度v0開始運動,不計電子重力.求:
(1)電子的x方向分運動的周期.
(2)電子運動的軌跡與y軸的各個交點中,任意兩個交點的距離.
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【題目】如圖是一個多用電表的簡化電路圖。S為單刀多擲開關(guān),通過操作開關(guān),可以接通1,也可以接通2、3、4、5或6。下列說法正確的是
A. 當開關(guān)S分別接1或2時,測量的是電流,其中S接1時量程較大
B. 當開關(guān)S分別接3或4時,測量的是電阻,其中A是黑表筆
C. 當開關(guān)S分別接3或4時,測量的是電阻,其中A是紅表筆
D. 當開關(guān)S分別接5和6時,測量的是電壓,其中S接5時量程較大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】長為L的細線一端系有一帶正電的小球,另一端固定在空間的O點,加一大小恒定的勻強電場,在電場中小球所受電場力的大小等于小球所受重力的 倍,當電場取不同的方向時,可使小球繞O點以L為半徑分別在不同的平面內(nèi)做圓周運動.
()若電場的方向豎直向上,使小球在豎直平面內(nèi)恰好能做圓周運動,求小球速度的最小值.
()若小球在與水平面成 角的空間平面內(nèi)恰好能做圓周運動,求小球速度的最大值以及此時電場的方向.
(本題附加要求:畫受力分析圖并做必要的分析說明).
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【題目】如圖所示,MON是固定的光滑絕緣直角桿,MO沿水平方向,NO沿豎直方向,A、B為兩個套在此桿上的帶有同種電荷的小球,用一指向豎直桿的水平力F作用在A小球上,使兩球均處于靜止狀態(tài).現(xiàn)將A小球向NO方向緩慢拉動一小段距離后,A、B兩小球可以重新平衡.則后一種平衡狀態(tài)與前一種平衡狀態(tài)相比較,下列說法正確的是( )
A. A、B兩小球間的庫侖力變大
B. A、B兩小球間的庫侖力變小
C. A小球?qū)?/span>MO桿的壓力變大
D. A小球?qū)?/span>MO桿的壓力肯定不變
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