【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行“探究加速度與力的關(guān)系研究,細(xì)繩跨過(guò)定滑輪接小車和重物,小車在細(xì)繩的拉力作用下自左向右運(yùn)動(dòng)。將光電門1、2分別固定在木板上B、C兩點(diǎn),用它們可以準(zhǔn)確地記錄遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間。

(1)未掛重物時(shí),利用現(xiàn)有條件怎樣操作并判定小車與木板間的摩擦力已經(jīng)得到平衡?

______________________________________________(2)撤去光電門1,保持小車質(zhì)量不變,不斷改變重物的質(zhì)量,每次讓小車都從同一位置A點(diǎn)由靜止釋放,得到小車遮光條通過(guò)光電門2的時(shí)間,記錄數(shù)據(jù)。利用所測(cè)量數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖,橫軸表示重物質(zhì)量m,若要得到一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線,則縱軸應(yīng)用____(選填” “” “”或 “”)表示,若得到的確為一直線,則由圖線可得出結(jié)論:_____________________________________________________________

(3)在操作正確的前提下,實(shí)驗(yàn)中測(cè)得多組數(shù)據(jù),并按照第(2)問(wèn)中的坐標(biāo)系描點(diǎn)作圖,發(fā)現(xiàn)圖線在末端發(fā)生彎曲,則此結(jié)果對(duì)應(yīng)于圖________(選填“甲”或“乙”)

【答案】 將木板左端墊高,輕推小車,當(dāng)遮擋條通過(guò)兩個(gè)光電門的時(shí)間相等時(shí),說(shuō)明平衡了摩擦力 當(dāng)M不變時(shí),小車的加速度與合力成正比(或與m成正比)

【解析】(1)未懸掛重物時(shí),平衡摩擦力方法是將木板傾斜,輕輕推動(dòng)小車,若兩個(gè)光電傳感器記錄時(shí)間相同,說(shuō)明小車做勻速運(yùn)動(dòng),就證明平衡了摩擦力;

(2)該實(shí)驗(yàn)中保持小車質(zhì)量M不變,因此有: ,而,所以;

所以利用測(cè)量數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖,橫軸用重物質(zhì)量m,若要得到一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線,則縱軸應(yīng)用t2;

若得到的確為一直線,則由圖線得出結(jié)論在質(zhì)量一定時(shí),加速度與力成正比;

(3)重物質(zhì)量m增加不能遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量時(shí),直線在末端發(fā)生彎曲,則此結(jié)果對(duì)應(yīng)于圖中的圖甲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)題:
某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”.彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置.分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向.

(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為N.
(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是 . (請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)
A.應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力
B.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零
C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程,請(qǐng)你提出兩個(gè)解決辦法.
答:方法1:;方法2:

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,M、N為兩個(gè)固定的等量同種正電荷,在其連線的中垂線上的P點(diǎn)(離O點(diǎn)很近)由靜止開始釋放一電荷量為-q的點(diǎn)電荷,不計(jì)重力,下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 點(diǎn)電荷在從PO的過(guò)程中,加速度越來(lái)越大,速度也越來(lái)越大

B. 點(diǎn)電荷在從PO的過(guò)程中,加速度越來(lái)越小,速度也越來(lái)越小

C. 點(diǎn)電荷運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)加速度為零,速度達(dá)最大值

D. 點(diǎn)電荷越過(guò)O點(diǎn)后,速度越來(lái)越小,加速度越來(lái)越大,直到粒子速度為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,跳臺(tái)滑雪愛好者踏著雪板,不帶雪杖在助滑路上(未畫出)獲得一速度后水平飛出,在空中飛行一段距離后著陸.設(shè)一位跳臺(tái)滑雪愛好者由斜坡頂端A點(diǎn)沿水平方向飛出,初速度為υ0=10m/s,落點(diǎn)在斜坡上的B點(diǎn),斜坡傾角θ取37° , 斜坡可以看成一斜面.(g取10m/s2 , sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:

(1)這位跳臺(tái)滑雪愛好者在空中飛行的時(shí)間;
(2)A、B間的距離;
(3)他從A點(diǎn)飛出后,經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間離斜坡的距離最遠(yuǎn).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用三根輕繩將A、B兩小球以及水平天花板上的固定點(diǎn)O之間兩兩連接.然后用一水平方向的力F作用于A球上,此時(shí)三根輕繩均處于直線狀態(tài),且OB繩恰好處于豎直方向,兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài).已知三根輕繩的長(zhǎng)度之比為OA:AB:OB=3:4:5,兩球質(zhì)量關(guān)系為mA=2mB=2m,則下列說(shuō)法正確的是( )

A.OB繩的拉力大小為2mg
B.OA繩的拉力大小為 mg
C.F的大小為 mg
D.AB繩的拉力大小為mg

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,物塊a、b和c的質(zhì)量相同,a和b、b和c之間用完全相同的輕彈簧S1和S2相連,通過(guò)系在a上的細(xì)線懸掛于固定點(diǎn)O.整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)將細(xì)線剪斷.將物塊a的加速度的大小記為a1 , S1和S2相對(duì)于原長(zhǎng)的伸長(zhǎng)分別記為△l1和△l2 , 重力加速度大小為g.在剪斷的瞬間,( )

A.a1=3g
B.a1=0
C.△l1=2△l2
D.△l1=△l2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】把一個(gè)面積為2.0×102m2的單匝線圈放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為3.0×102T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,當(dāng)線圈平面與磁場(chǎng)方向平行時(shí),穿過(guò)線圈平面的磁通量為 Wb;當(dāng)線圈繞0 0’軸轉(zhuǎn)動(dòng)至與磁場(chǎng)方向垂直時(shí),穿過(guò)線圈平面的磁通量為 Wb.在此轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,穿過(guò)線圈平面的磁通量 (填變大、變小不變).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m的人站在臺(tái)秤上,跨過(guò)光滑定滑輪將質(zhì)量為m′的重物從高處放下,設(shè)重物以加速度a加速下降(a<g),且m′<m,則臺(tái)秤上的示數(shù)為( )

A.(m+m′)g﹣m′a
B.(m﹣m′)g+m′a
C.(m﹣m′)g﹣m′a
D.(m﹣m′)g

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)牛頓第一定律,下列說(shuō)法正確的是(

A.如果物體的速度不斷增大,那么物體必受力的作用

B.如果物體的位移不斷增大,那么物體必受力的作用

C.一個(gè)豎直向上運(yùn)動(dòng)的物體,必受豎直向上的力的作用

D.要使物體保持直線運(yùn)動(dòng),一定要對(duì)它施加一個(gè)大小、方向合適的力

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