下列描述的運(yùn)動中,可能存在的是
①速度變化很大,加速度卻很小
②速度方向為正,加速度方向為負(fù)
③速度變化的方向為正,加速度方向為負(fù)
④速度變化越來越快,加速度越來越小[
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,輕繩OA一端系在天花板上,與豎直線夾角37°,輕繩OB水平,一端系在墻上,O點(diǎn)處掛一重為40N的物體.(cos37°=0.8, sin37°=0.6)
(1)求AO、BO的拉力各為多大?
(2)若AO、BO、CO所能承受的最大拉力均為100N,則所吊重物重力最大不能超過多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,實線表示某電場中的電場線,A、B為電場中兩點(diǎn),關(guān)于A、B兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度EA、EB的關(guān)系,下列判斷中正確的是( )
A.EA<EB B.EA=EB
C.EA > EB D.無法判斷
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,光滑水平面上,質(zhì)量為5 kg的物塊在水平拉力F=15 N的作用下,從靜止開始向右運(yùn)動。求:
(1)物體運(yùn)動的加速度是多少?
(2)在力F的作用下,物體在前10 s內(nèi)的位移?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為做直線運(yùn)動的物體的v-t圖象,第1-2s為第Ⅰ段,第3-4s為第Ⅱ段,第5s為第Ⅲ段。下列說法中正確的是
A.第Ⅰ段與第Ⅲ段的運(yùn)動方向相反
B.第Ⅰ段的加速度大于第Ⅲ段的加速度
C.第Ⅰ段與第Ⅲ段的平均速度相等
D.第Ⅰ段與第Ⅲ段的加速度方向相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)利用圖1裝置進(jìn)行《測定勻變速直線運(yùn)動的加速度》的實驗,圖2為用打點(diǎn)計時器打出的一條紙帶,紙帶上標(biāo)出的A、B、C、D、E都是選中的計數(shù)點(diǎn),每兩個計數(shù)點(diǎn)間都有四個原始點(diǎn)沒有畫出。
(1)實驗中,除了打點(diǎn)計時器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、鉤碼若干、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有 ▲ 。(填選項代號)
A.電壓合適的50Hz交流電源
B.電壓可調(diào)的直流電源
C.刻度尺 D.秒表 E.天平
(2)打D點(diǎn)時紙帶(或小車)的運(yùn)動速度大小為v= ▲ m/s;
(3)小車運(yùn)動過程中的加速度大小為a= ▲ m/s2。
(4)如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=48Hz,而做實驗的同學(xué)并不知道,那么由此引起的誤差將使加速度的測量值比實際值 ▲ (選填“偏大”或“偏小”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m的木塊在大小為F、方向與水平面成θ角且斜向下的恒力作用下,沿水平地面向左做勻速直線運(yùn)動。木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為μ,那么木塊受到的滑動摩擦力大小為
A.μmg B.μ﹙mg-Fsinθ﹚ C.μ﹙mg+Fsinθ﹚ D.Fcosθ
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,一半徑為R的圓表示一柱形區(qū)域的橫截面(紙面),O為圓心。在柱形區(qū)域內(nèi)加一方向垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場,一質(zhì)量為m、電荷量為+q的粒子沿圖中直徑從圓上的A點(diǎn)射入柱形區(qū)域,在圓上的D點(diǎn)離開該區(qū)域,已知圖中,現(xiàn)將磁場換為豎直向下的勻強(qiáng)電場,同一粒子以同樣速度沿直徑從A點(diǎn)射入柱形區(qū)域,也在D點(diǎn)離開該區(qū)域。若磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,不計重力,試求:
(1)電場強(qiáng)度E的大;
(2)經(jīng)磁場從A到D的時間與經(jīng)電場從A到D的時間之比。
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