11．在“用打點計時器測速度”實驗中：
（1）（多選）通過打點計時器得到的一條打點紙帶上的點跡分布不均勻，下列判斷正確的是B
A．點跡密集的地方物體運動的座度比較大
B．點跡密集的地方物體運動的速度比較小
C．點跡不均勻說明物體做變速運動
D．點跡不均勻說明打點計時器有故障
（2）用打點計時器研究物體在空中豎直下落的運動，得到如圖所示的一段紙帶，測得AB=7.65cm，BC=9.17cm．已知交變電流頻率是50Hz，則打B點時物體的瞬時速度為2.1m/s

分析 了解打點計時器的打點原理，能通過紙帶分析紙帶的運動情況，打點計時器的打點時間間隔的是相同的，由交流電的周期決定，點距不均勻說明了，物體運動速度的大小不同；
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上B點時小車的瞬時速度大小．

解答 解：（1）A、B、相鄰計時點的時間間隔相等，點跡密集的地方，相鄰計時點的距離小，所以物體運動的速度比較大小，故A錯誤，B正確．
C、D、相鄰計時點的時間間隔相等，點跡不均勻說明物體做變速運動，故C錯誤，D錯誤．
（2）由于每相鄰兩個計數(shù)點間還有1個計時點，所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.04s，
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上B點時小車的瞬時速度大小．
vB=$\frac{{x}_{AC}}{2T}$=$\frac{0.0765+0.0917}{4×0.02}$=2.1m/s；
故答案為：（1）B；（2）2.1．

點評 對于基本儀器的使用和工作原理，我們不僅從理論上學習它，還要從實踐上去了解它，自己動手去做做，以加強基本儀器的了解；
要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，質(zhì)量分別為m1、m2的A、B兩小球分別連在彈簧兩端，B小球用細繩固定在傾角為30°的光滑斜面上，若不計彈簧質(zhì)量，在細繩被剪斷的瞬間，A、B兩小球的加速度分別為（　�。�
A．都等于$\frac{g}{2}$B．0和$\frac{（{m}_{1}+{m}_{2}）g}{2{m}_{2}}$C．$\frac{（{m}_{1}+{m}_{2}）g}{2{m}_{2}}$和0D．$\frac{g}{2}$和0

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：
①甲同學分別選用三種材料不同而直徑都為2cm的實心球、長度不同的細棉線組成單擺，完成了四組實驗．各組實驗的器材和部分測量數(shù)據(jù)如表．其中最合理的實驗是第3組．
組別擺球材料擺長L/m最大擺角全振動次數(shù)N/次
1銅0.305°50
2銅1.005°1
3鐵1.005°50
4木1.005°10
②乙同學選擇了合理的實驗裝置后，測出幾組不同擺長L和周期T的數(shù)值，畫出如圖的T2-L圖象，并算出圖線的斜率為k，則當?shù)氐闹亓铀俣萭=$\frac{4{π}^{2}}{k}$（用符號表示）．
③丙、丁兩同學合作測量重力加速度，也測出幾組不同擺長L和周期T的數(shù)值．丙用T2-L圖象法處理求得重力加速度為g丙；丁用公式法T=2π$\sqrt{\frac{L}{g}}$處理求得重力加速度為g丁，實驗后他們發(fā)現(xiàn)測擺長時忘了加上擺球的半徑，則丙、丁兩同學計算出的重力加速度數(shù)值關(guān)系為g丙＞g丁（填“＞”“＜”“=”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．在探究力的合成方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的CD（填字母代號）
A．將橡皮條拉伸相同長度即可             
B．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
C．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度       
D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是AB（填字母代號）
A．拉橡皮條的細繩要適當長些，標記同一細繩方向的兩點要適當遠些
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D．兩細繩必須等長．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．霍爾元件廣泛應用于測量和自動控制等領(lǐng)域，霍爾元件一般用半導體材料做成，有的半導體中的載流子（自由電荷）是自由電子，有的半導體中的載流子是空穴（相當于正電荷）．如圖所示為用半導體材料做成的霍爾元件的工作原理示意圖，磁感應強度B垂直于霍爾元件的工作面向下，通入電流I的方向如圖所示，C、D兩側(cè)面會形成電勢差．則下列說法中正確的是（　�。�
A．若元件的載流子是自由電子，則D側(cè)面的電勢高于C側(cè)面的電勢
B．若元件的載流子是空穴，則D側(cè)面的電勢高于C側(cè)面的電勢
C．在測地球赤道上方的地磁場強弱時，元件的工作面應保持豎直
D．在測地球赤道上方的地磁場強弱時，元件的工作面應保持水平

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，光滑絕緣水平面上有三個完全相同的金屬小球A、B、C，A球帶電荷量為q（q＞0），固定在M點；B球帶電荷量為-nq，固定在N點．不帶電的C球先與A球接觸，再與B球接觸之后放在P點，恰好能靜止不動．若NM=MP=r，且小球直徑遠小于它們之間的距離，則n的取值為（　�。�
A．4B．4.5C．5D．5.5

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．在勻速直線運動中，一物體的平均速度是10m/s，他在各段的平均速度大小是10m/s，瞬時速度是10m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．在下列研究中，可以把物體看成質(zhì)點的是（　�。�
A．研究“神舟十號”與“天宮一號”的對接過程中的“神舟十號”
B．研究地球自轉(zhuǎn)時的地球
C．研究車輪旋轉(zhuǎn)情況時的車輪
D．研究某同學從家到學校的速度時的該同學

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．物體做勻加速直線運動，加速度為2m/s2，那么在任意1s內(nèi)（　�。�
A．物體的末速度一定等于初速度的2倍
B．物體的末速度一定比初速度大2m/s
C．物體的末速度一定比前1 s的末速度大2m/s
D．物體的末速度一定比前1 s的初速度大2m/s

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