用速度傳感器描繪物體沿直線運(yùn)動(dòng)的速度圖像如圖所示，下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    物體一直做勻變速運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    t=20s時(shí)物體反向做減速運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    0~20s的加速度大小等于20~60s的加速度
  4. D.
    前60s內(nèi)物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)，距離為1300m
D
試題分析：據(jù)速度-時(shí)間圖像可知，物體在0-20s內(nèi)向正方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，其加速度為：，在20-60s時(shí)間內(nèi)向正方向做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，其加速度為：，故A、D選項(xiàng)錯(cuò)誤；20s時(shí)速度方向沒(méi)有改變，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；由于前60s物體一直向正方向運(yùn)動(dòng)，所以60s時(shí)離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)，其距離為圖線與時(shí)間軸圍成的面積大小，為：0-20s位移為：500m，20-60s內(nèi)位移為：800m，則總的位移是1300m。
考點(diǎn)：本題考查勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖像。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）用拉力傳感器和速度傳感器“探究加速度a與物體合外力F的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示．實(shí)驗(yàn)中用拉力傳感器記錄小車(chē)受到細(xì)線的拉力F大小，在長(zhǎng)木板上相距為L(zhǎng)的A、B兩個(gè)位置分別安裝速度傳感器1和2，記錄小車(chē)到達(dá)A、B兩位置時(shí)的速率為vA、vB．

①為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前平衡摩擦力的具體操作為：取下
鉤碼
鉤碼
，調(diào)整長(zhǎng)木板的傾斜角度，以平衡小車(chē)受到的摩擦力，在不掛鉤碼的情況下，輕推小車(chē)，看小車(chē)是否做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)；
②用本題中設(shè)定的物理量寫(xiě)出加速度的表達(dá)式：a=
v
2
B
-
v
2
A
2L
v
2
B
-
v
2
A
2L
；
③從理論上來(lái)看“a-F”圖象是過(guò)原點(diǎn)的一條直線，本次實(shí)驗(yàn)得到的圖線卻是如圖乙所示，其中的原因是
沒(méi)有完全平衡摩擦力
沒(méi)有完全平衡摩擦力
．
（2）有一個(gè)小燈泡上標(biāo)有“4V，2W”的字樣，現(xiàn)在要用伏安法描繪這個(gè)燈泡的U-I圖線．有下列器材供選用：
A．電壓表（0～5V，內(nèi)阻10kΩ）
B．電壓表（0～10V，內(nèi)阻20kΩ）
C．電流表（0～0.3A，內(nèi)阻1Ω）
D．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻0.4Ω）
E．滑動(dòng)變阻器（5Ω，1A）
F．滑動(dòng)變阻器（500Ω，0.2A）
①實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用
A
A
，電流表應(yīng)選用
D
D
．為使實(shí)驗(yàn)誤差盡量減小，要求電壓表從零開(kāi)始變化且多取幾組數(shù)據(jù)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用
E
E
（用序號(hào)字母表示）
②請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫(huà)出滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的電路圖，并在右圖中把實(shí)驗(yàn)儀器連接成完整的實(shí)驗(yàn)電路．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示，某同學(xué)用輕繩通過(guò)定滑輪提升一重物，運(yùn)用傳感器（未在圖中畫(huà)出）測(cè)得此過(guò)程中不同時(shí)刻被提升重物的速度v與對(duì)輕繩的拉力F，并描繪出v-
1
F
圖象．假設(shè)某次實(shí)驗(yàn)所得的圖象如圖乙所示，其中線段AB與縱軸平行，它反映被提升重物在第一個(gè)時(shí)間段內(nèi)v和1/F的關(guān)系；線段BC反映被提升重物在第二個(gè)時(shí)間段內(nèi)v和
1
F
的關(guān)系，它的延長(zhǎng)線過(guò)原點(diǎn)；第三個(gè)時(shí)間段內(nèi)拉力F和速度v均為C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的大小保持不變，因此圖象上沒(méi)有畫(huà)出．實(shí)驗(yàn)中還測(cè)得重物由靜止開(kāi)始經(jīng)過(guò)t=1.4s，速度增加到vC=3.0m/s，此后物體做勻速運(yùn)動(dòng)．取重力加速度g=10m/s2，繩重及一切摩擦力和阻力均忽略不計(jì)．試求：
（1）物體質(zhì)量和第一個(gè)時(shí)間段內(nèi)的時(shí)間．
（2）力F的最大功率．
（3）第二階段內(nèi)物體重力勢(shì)能的變化量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖1所示，當(dāng)小車(chē)在一條橡皮筋作用下彈出時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出．
①除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、
 
（填測(cè)量工具）和
 
電源（填“交流”或“直流”）．
②若木板水平放置，小車(chē)在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車(chē)的速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車(chē)所在的位置，下列說(shuō)法正確的是
 
．
A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)             B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C．小車(chē)在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處         D．小車(chē)已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
③在正確操作情況下，需要墊起木板的一端平衡摩擦，平衡摩擦?xí)r，小車(chē)是否要拖著紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器進(jìn)行？
 
（填“是”或“否”），平衡摩擦的目的是
 
．實(shí)驗(yàn)時(shí)打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，如圖2所示．為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的
 
部分進(jìn)行測(cè)量（根據(jù)下面所示的紙帶回答，并用字母表示）．
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（2）某研究性學(xué)習(xí)小組為了制作一個(gè)傳感器，需要選用某種電學(xué)元件．實(shí)驗(yàn)中首先要描繪該元件的伏安特性曲線，實(shí)驗(yàn)室備有下列器材：
A．待測(cè)元件（額定電壓2V、額定電流200mA）
B．電流表A1（量程0～0.3A，內(nèi)阻約為1Ω）
C．電流表A2（量程0～0.6A，內(nèi)阻約為0.5Ω）
D．電壓表V（量程0～3V，內(nèi)阻約為10kΩ）
E．滑動(dòng)變阻器R1（阻值范圍0～5Ω，允許最大電流1A）
F．滑動(dòng)變阻器R2（阻值范圍0～1kΩ，允許最大電流100mA）
G．直流電源E（輸出電壓3V，內(nèi)阻不計(jì)）
H．開(kāi)關(guān)S，導(dǎo)線若干
I．多用電表
①為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度，電流表應(yīng)選用
 
；滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用
 
（以上均填器材代號(hào)）．
②請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接．
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③檢查實(shí)驗(yàn)電路連接正確，然后閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．在不斷開(kāi)電路的情況下，檢查電路故障，應(yīng)該使用多用電表
 
擋；檢查過(guò)程中將多用表的紅、黑表筆與電流表“+”、“-”接線柱接觸時(shí)，多用電表指針發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電路故障是
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川省成都市高三10月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

 用速度傳感器描繪物體沿直線運(yùn)動(dòng)的速度圖像如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A．物體一直做勻變速運(yùn)動(dòng)

B．t=20s時(shí)物體反向做減速運(yùn)動(dòng)

C．0~20s的加速度大小等于20~60s的加速度

D．前60s內(nèi)物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)，距離為1300m

 

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