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【題目】在物理學的發(fā)展歷程中，下面哪位科學家首先建立了平均速度、瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運動，并首先采用了實驗檢驗猜想和假設的科學方法，把實驗和邏輯推理和諧地結合起來，從而有力地推進了人類科學的發(fā)展。（ ）

A. 伽利略 B. 愛因斯坦 C. 牛頓 D. 亞里士多德

【答案】A

【解析】伽利略首先建立了平均速度，瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運動，并首先采用了實驗檢驗猜想和假設的科學方法，把實驗和邏輯推理和諧地結合起來，從而有力地推進了人類科學的發(fā)展，故A正確，BCD錯誤。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，子彈和足球的初速度均為v1=10m/s，方向向右，設它們分別與木板作用時間都是0．1s，

那么：（1）子彈擊穿木板后速度大小變?yōu)?m/s，求彈丸擊穿木板時加速度大小及方向

（2）足球與木板作用后反向彈回的速度大小為7m/s，求足球與木板碰撞反彈時的加速度大小及方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一帶電小球從A處豎直向上進入一水平方向的勻強電場中，進入電場時小球的動能為4J，運動到最高點B時小球的動能為5J，則小球運動到A點在同一水平面上的C點（圖中未畫出）時的動能為

A．4J B．14J C．19J D．24J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某汽車訓練場地有如圖所示的設計，在平直的道路上，依次有編號為A．B．C．D．E的五根標志桿，相鄰桿之間的距離。一次訓練中，學員駕駛汽車以的速度勻速向標志桿駛來，教練與學員坐在同排觀察并記錄時間。當教練經過O點時向學員發(fā)出指令“立即剎車”，同時用秒表開始計時，學員需要經歷的反應時間才開始剎車，剎車后汽車做勻減速直線運動，停在D標桿附近。教練記錄自己經過B．C桿時秒表的讀數(shù)分別為，，已知。

求：（1）汽車經過B．C桿間的平均速度是多少；

（2）學員的反應時間和剎車后汽車做勻減速運動的加速度大小；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列火車在雨中自東向西行駛，車內乘客觀察到雨滴以一定的速度垂直下落，那么車外站在月臺上的人看到的雨滴是(　　)

A. 沿偏東方向落下

B. 垂直落下

C. 沿偏西方向落下

D. 無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在絕緣水平面上固定兩個等量同種電荷P、Q，在PQ連線上更靠近P的M點由靜止釋放一帶電滑塊，則滑塊會由靜止開始一直向右運動到PQ連線上的另一點N而停下。下述正確的是 （ ）

A. 滑塊受到的電場力一定是先減小后增大

B. 停下前滑塊的加速度一定是先減小后增大

C. 滑塊的動能與電勢能之和保持不變

D. PM間距一定小于QN間距

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在學校長為25m的泳池進行50m仰泳比賽中，若測得他（可視為質點）游完全程的時間為100s，則他在這50m仰泳中（　 �。�

A. 平均速度大小為0 B. 平均速度大小為0.5m/s

C. 位移和路程分別是50m、50m D. 位移和路程分別是0m、50m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在勻強磁場中有一傾斜的足夠長平行金屬導軌，導軌間距為L，兩導軌頂端連有一定值電阻R，導軌平面與水平面的夾角為θ，勻強磁場的磁感應強度大小為B、方向垂直導軌平面向上，質量為m、電阻為r的光滑導體棒從某一高度處由靜止釋放，導體棒運動過程中始終與導軌垂直且與導軌接觸良好，其他部分的電阻不計，重力加速度為g，則下列說法正確的是（ ）

A．導體棒先做加速度減小的加速運動，后做勻速運動

B．若導體棒的速度為v，則R兩端的電壓為BLv

C．導體棒的最大速度為

D．在導體棒下滑過程中，電路中產生的焦耳熱等于導體棒克服安培力所做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】右側的x-t圖和v-t圖中給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況，關于它們的物理意義下列描述正確的是（ ）

A．圖線1表示物體做曲線運動

B．x-t圖中t1時刻物體1的速度大于物體2的速度

C．v-t圖中0至t3時間內物體4的平均速度大于物體3的平均速度

D．兩圖象中t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動

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