【題目】右側(cè)的x-t圖和v-t圖中給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況,關(guān)于它們的物理意義下列描述正確的是

A.圖線1表示物體做曲線運動

B.x-t圖中t1時刻物體1的速度大于物體2的速度

C.v-t圖中0至t3時間內(nèi)物體4的平均速度大于物體3的平均速度

D.兩圖象中t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動

【答案】BC

【解析】

試題分析:位移時間圖線是物體的位移隨時間的變化規(guī)律,并不是物體運動的軌跡.故A錯誤.位移時間圖線的切線斜率表示物體的瞬時速度,圖線1在t1時刻的斜率大于圖線2的斜率,則v1>v2.故B正確.

v-t圖象中0至t3時間,4的位移大于3的位移,時間相等,則4的平均速度大于3的平均速度.故C正確.

D、在位移時間圖線中,在t2時刻,位移減小,則運動反向,在速度時間圖線中,在t4時刻,速度減小,但方向不變.故D錯誤.故選BC。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學(xué)的發(fā)展歷程中,下面哪位科學(xué)家首先建立了平均速度、瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運動,并首先采用了實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法,把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,從而有力地推進了人類科學(xué)的發(fā)展。(

A. 伽利略 B. 愛因斯坦 C. 牛頓 D. 亞里士多德

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于加速度和速度的關(guān)系,下列說法正確的是(

A. 加速度很大,速度一定很大

B. 加速度很大,速度變化量很大

C. 加速度很大,速度的變化很快

D. 只要有加速度,速度就會不斷增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組做了如下實驗,裝置如圖甲所示豎直平面內(nèi)的光滑軌道由傾角為θ的斜面軌道AB和圓弧軌道BCD組成,將質(zhì)量m=01kg的小球,從軌道AB上高H處的某點靜止滑下,用壓力傳感器測出小球經(jīng)過圓弧最高點D時對軌道的壓力F,改變H的大小,可測出相應(yīng)的F大小,F(xiàn)隨H的變化關(guān)系如圖乙所示g=10m/s2求:

1圓軌道的半徑R

2若小球從D點水平飛出后又落到斜面上,其中最低的位置與圓心O等高,求θ的值

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,邊長為L的正方形abcd為兩個勻強磁場的邊界,正方形內(nèi)磁場的方向垂直紙面向外。磁感應(yīng)強度大小為B,正方形外的磁場范圍足夠大,方向垂直紙面向里、磁感應(yīng)強度大小也為B;把一個離子源放在頂點a處,它將沿ac連線方向發(fā)射質(zhì)量也為m、電荷量為qq>0)、初速度為的帶負(fù)電粒子(重力不計),下列說法正確的是( )

A. 粒子在磁場中做勻速圓周運動的半徑為L

B. 粒子在磁場中做勻速圓周運動的周期為

C. 粒子第一次到達c點所用的時間為

D. 粒子第一次返回a點所用的時間為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列四組物理量中,全部為矢量的是( )

A. 位移、時間、速度 B. 速度變化量、速率、加速度

C. 路程、時間、速率 D. 加速度、速度、位移

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A. 點電荷一定是電量很小的電荷

B. 電場線是假想曲線,實際不存在

C. 電場強度的方向就是電荷所受電場力的方向

D. 根據(jù)C=Q/U可知,電容器的電容C與電量Q成正比、與電壓U成反比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,邊長為L的正方形導(dǎo)線框abcd固定在勻強磁場中,一金屬棒PQ架在導(dǎo)線框上并以恒定速度vad滑向bc;已知導(dǎo)線框和金屬棒由單位長度電阻為R0的均勻電阻絲組成,磁場的磁感應(yīng)強度為B、方向垂直紙面向里,PQ滑動過程中始終垂直導(dǎo)線框的ab、dc邊,且與導(dǎo)線框接觸良好,不計一切摩擦,則( )

A. PQ中的電流方向由PQ,大小先變大后變小

B. PQ中的電流方向由QP,大小先變小后變大

C. 通過PQ的電流的最大值為

D. 通過PQ的電流的最小值為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A. 凡是大小相等、方向相反、分別作用在兩個物體上的兩個力必定是一對作用力和反作用力

B. 凡是大小相等、方向相反、作用在同一物體上的兩個力必定是一對作用力和反作用力

C. 即使大小相等、方向相反、作用在同一直線上且分別作用在兩個物體上的兩個力也不一定是一對作用力和反作用力

D. 相互作用的一對力究竟稱哪一個力是反作用力不是任意的

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