在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系”實驗中,甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧,為測量橡皮繩的勁度系數(shù),他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量均為m=0.1kg,取g=10m/s2),并記錄繩下端的坐標X(下標i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù)).然后逐個拿下鉤碼,同樣記錄繩下端面的坐標X,繩下端面坐標的值Xi=(X加+X減)/2的數(shù)據(jù)如下表:
掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù)橡皮繩下端的坐標(X/mm)
1216.5216.5
2246.7232.0
3284.0246.5
4335.0264.2
5394.5281.3
6462.0301.0
(1)同一橡皮繩的X______X(大于、小于或等于);
(2)______同學的數(shù)據(jù)更符合實驗要求(甲或乙);
(3)選擇乙同學的數(shù)據(jù)用作圖法求出該橡皮繩的勁度系數(shù)k(N/m).

解:(1)同一橡皮繩的X<X.由于實驗中加掛鉤碼過多,拉力過大,橡皮筋的伸長超過了彈性限度,減掛鉤碼時彈性尚未恢復.
(2)由于橡皮筋的伸長與拉力(鉤碼個數(shù))成正比,橡皮繩下端坐標(橡皮筋長度)應隨鉤碼個數(shù)的增加線性增加,即每增加一個夠嗎,橡皮繩下端坐標值的增加相同,從表中數(shù)據(jù)可以看出,乙同學的測量數(shù)據(jù)較符合這一要求.
(3)由所給數(shù)據(jù)的該變量如下表所示:
掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù)改變量(Xn-X1)/mm
1
230.215.5
367.530.0
4118.547.7
5178.064.8
6245.584.5
由乙同學的數(shù)據(jù)可得到不同拉力下橡皮繩的伸長量(Xi-X1)數(shù)據(jù):(2N,15.5mm)(3N,30.0mm)(4N,47.7mm)(5N,64.8mm)(6N,85.5mm),
由乙數(shù)據(jù)可描點做出圖象如圖所示.

由圖象的斜率可知:K≈58N/m.
故答案為:(1)小于 (2)乙 (3)K≈58N/m
分析:鉤碼數(shù)增至某值時橡皮筋的伸長量比減至同一數(shù)值時小一些.這是由于實驗中加掛鉤碼過多,拉力過大,橡皮筋的伸長超過了彈性限度,減掛鉤碼時彈性尚未恢復.
由乙同學的數(shù)據(jù)可得到不同拉力下橡皮繩的伸長量(Xi-X1)數(shù)據(jù),用描點做出圖象,根據(jù)圖象的斜率求出橡皮繩的勁度系數(shù).
點評:該題突出考查學生實驗操作的體驗、注重對實驗結(jié)果的分析與解釋能力的考查、注重對學生數(shù)據(jù)處理能力和探究能力的考查.這一命題導向?qū)τ诮窈蠼虒W重視實驗操作體驗和學生實驗基本素養(yǎng)的培養(yǎng)有很好的導向作用.
對于彈簧、橡皮繩、橡皮筋等,只有在彈性限度內(nèi),彈力才與伸長量有正比關(guān)系.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系”實驗中,甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧,為測量橡皮繩的勁度系數(shù),他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量均為m=0.1kg,取g=10m/s2),并記錄繩下端的坐標X(下標i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù)).然后逐個拿下鉤碼,同樣記錄繩下端面的坐標X,繩下端面坐標的值Xi=(X加+X減)/2的數(shù)據(jù)如下表:
掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù) 橡皮繩下端的坐標(X/mm)
1 216.5 216.5
2 246.7 232.0
3 284.0 246.5
4 335.0 264.2
5 394.5 281.3
6 462.0 301.0
(1)同一橡皮繩的X
小于
小于
X(大于、小于或等于);
(2)
同學的數(shù)據(jù)更符合實驗要求(甲或乙);
(3)選擇乙同學的數(shù)據(jù)用作圖法求出該橡皮繩的勁度系數(shù)k(N/m).

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系”實驗中,甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧,為測量橡皮繩的勁度系數(shù),他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤友(每個鉤友的質(zhì)量均為m=0.jkg,取g=10m/s2),并記錄繩下端的坐標X(下標i表示掛在繩下端鉤友個數(shù)).然后逐個拿下鉤友,同樣記錄繩下端面的坐標X,繩下端面坐標的值Xi=(X+X)/2的數(shù)據(jù)如表:
掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù) 橡皮繩下端的坐標(X/mm)
1 216.5 216.5
2 246.7 232.
3 284.0 246.5
4 335.0 264.2
5 394.5 281.3
6 462.0 301.0
(1)同一橡皮繩的X
小于
小于
X(大于或小于);
(2)
同學的數(shù)據(jù)更符合實驗要求(甲或乙);
(3)選擇一級數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)k(N/m);
(4)為了更好的測量勁度系數(shù),在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些?

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科目:高中物理 來源: 題型:

一個實驗小組在“探究彈簧彈力大小和伸長量的關(guān)系”實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.由圖線可得出相關(guān)結(jié)論,請你寫出其中的二條:
(1)
b的原長較長
b的原長較長
;
(2)
a的勁度系數(shù)較大(其它結(jié)論也可)
a的勁度系數(shù)較大(其它結(jié)論也可)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?浙江)Ⅰ:
在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系”實驗中,甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧,為測量橡皮繩的勁度系數(shù),他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤碼(每個鉤友的質(zhì)量均為m=0.1kg,取g=10m/s2),并記錄繩下端的坐標X加i(下標i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù)).然后逐個拿下鉤碼,同樣記錄繩下端面的坐標X減i,繩下端坐標的平均值Xi=(X加i+X減i)/2的數(shù)據(jù)如下表:
掛在橡皮繩下端的鉤碼個 橡皮繩下端的坐標(Xi/mm)
1 216.5 216.5
2 246.7 232.0
3 284.0 246.5
4 335.0 264.2
5 394.5 281.3
6 462.0 301.0
(1)同一橡皮繩的X加i
小于
小于
 X減i(大于或小于);
(2)
 同學的數(shù)據(jù)更符合實驗要求(甲或乙);
(3)選擇一組數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)k(N/m);
(4)為了更好的測量勁度系數(shù),在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些?
Ⅱ:
在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,某同學測得電流-電壓的數(shù)據(jù)如下表所示:
電流I/mA 2.7 5.4 12.4 19.5 27.8 36.4 47.1 56.1 69.6 81.7 93.2
電壓U/V 0.04 0.08 0.21 0.54 1.30 2.20 3.52 4.77 6.90 9.12 11.46
(1)用上表數(shù)據(jù)描繪電壓隨電流的變化曲線;
(2)為了探究燈絲電阻與溫度的關(guān)系,已作出電阻隨電流的變化曲線如圖所示:請指出圖線的特征,并解釋形成的原因.

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科目:高中物理 來源:2010年湖北省高二下學期期末考試物理試題 題型:實驗題

(10分)在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系”實驗中,甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧,為測量橡皮繩的勁度系數(shù),他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量均為m=0.1kg,取g=10m/s2),并記錄繩下端的坐標X(下標i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù))。然后逐個拿下鉤碼,同樣記錄繩下端面的坐標X,繩下端面坐標的值Xi=(X+X)/2的數(shù)據(jù)如下表:

掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù)

橡皮繩下端的坐標(X/mm)

1

216.5

216.5

2

246.7

232.0

3

284.0

246.5

4

335.0

264.2

5

394.5

281.3

6

462.0

301.0

(1)同一橡皮繩的X                 X(大于或小于);

(2)                   同學的數(shù)據(jù)更符合實驗要求(甲或乙);

(3)選擇一組數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)k(N/m);

 

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