甲、乙兩運動員在訓練交接棒的過程中發(fā)現(xiàn)：甲經(jīng)短距離加速后能保持9.0m/s的速度跑完全程；乙從起跑后到接棒前的運動是勻加速的，為了確定乙起跑的時機，需在接力區(qū)前適當?shù)奈恢迷O置標記。在某次練習中，甲在接力區(qū)前s0＝13.5m處作了標記，并以v＝9m/s的速度跑到此標記時向乙發(fā)出起跑口令，乙在接力區(qū)的前端聽到口令時起跑，并恰好在速度達到與甲相同時被甲追上，完成交接棒，已知接力區(qū)的長度為L＝20m。求：

(1)此次練習中乙在接棒前的加速度a；

(2)在完成交接棒時乙離接力區(qū)末端的距離。


 (1)a＝3m/s2；(2)6.5m


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


在橫縱坐標軸標度統(tǒng)一時，兩電阻R1、R2的電流和電壓的關系如右圖所示，可知兩電阻大小之比等于（   ）

      B．      C.      D.

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，C為兩極板水平放置的平行板電容器，閉合開關S，當滑動變阻器R1、R2的滑片處于各自的中點位置時，懸在電容器C兩極板間的帶電塵埃P恰好處于靜止狀態(tài)�，F(xiàn)要使塵埃P向上加速運動，下列方法中可行是

A．把R1的滑片向左移動      B．把R2的滑片向左移動

 C．把R2的滑片向右移動      D．把開關S斷開

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科目：高中物理 來源： 題型：


一輛車由靜止開始做勻加速直線運動，運動8.0s開始剎車，又經(jīng)4.0s停下來，如果汽車剎車的過程也是勻變速直線運動，那么前、后兩段勻變速運動的加速度大小之比a1∶a2和位移大小之比s1∶s2分別是(    )

A．a(chǎn)1∶a2＝1∶2  s1∶s2＝1∶2   B．a(chǎn)1∶a2＝1∶2  s1∶s2＝2∶1

C．a(chǎn)1∶a2＝1∶2  s1∶s2＝1∶4   D．a(chǎn)1∶a2＝4∶1  s1∶s2＝2∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平路面上有一輛質量為M的汽車，車廂中有一個質量為m的人正用恒力F向前推車廂，在車以加速度a向前加速行駛距離L的過程中，下列說法正確的是(　　)

A．人對車的推力F做的功為FL          B．人對車做的功為maL

C．車對人的作用力大小為ma            D．車對人的摩擦力做的功為(F＋ma)L

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，物塊在水平圓盤上，與圓盤一起繞固定軸勻速轉動，下列說法中正確的是（      ）

A．物塊處于平衡狀態(tài)

B．物塊受三個力作用

C．在角速度一定時，物塊到轉軸的距離越遠，物塊越不容易脫離圓盤

D．在物塊到轉軸距離一定時，物塊運動周期越小，越不容易脫離圓盤

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，將一質量為m的小球以一定的初速度自O點水平向右拋出，小球在運動過程中恰好通過A點，OA與豎直方向夾角為53°，重力加速度大小為g。則小球拋出時的動能與到達A點時動能的比值為（      ）

A．          B．       

C．        D．         

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科目：高中物理 來源： 題型：


細繩拴一個質量為m的小球，小球用固定在墻上的水平彈簧支撐，小球與彈簧不粘連，平衡時細繩與豎直方向的夾角為53°，如圖所示，以下說法正確的是(已知cos53°＝0.6，sin53°＝0.8)(　　)

A．小球靜止時彈簧的彈力大小為mg      

B．小球靜止時細繩的拉力大小為mg

C．細繩燒斷瞬間小球的加速度立即變?yōu)間    

D．細繩燒斷瞬間小球的加速度立即變?yōu)?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2014/11/07/20/2014110720003438578319.files/image017.gif'>g

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科目：高中物理 來源： 題型：


在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等等。以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是

  A.引入重心﹑合力與分力的概念時運用了等效替代法

  B.根據(jù)速度定義式，當⊿t非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想法

  C.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法

  D.在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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同步練習冊答案