【題目】丹麥的物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng).用安培定則判定直線電流的磁感線方握住直導(dǎo)線 (選填“左手”、“右手”),使伸直的大拇指指向 方向(選填“電流”、“磁感線”、“運(yùn)動(dòng)”).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】寬9m的成型玻璃以2m/s的速度連續(xù)不斷地向前行進(jìn),在切割工序處,金剛割刀的速度為10m/s,為了使割下的玻璃板都成規(guī)定尺寸的矩形,則:
(1)金剛割刀的軌道應(yīng)如何控制?
(2)切割一次的時(shí)間多長?
(3)所生產(chǎn)的玻璃板的規(guī)格是怎樣的?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出。
(1)當(dāng)與的大小關(guān)系滿足__________時(shí),才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力。
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù),為了比較容易地檢查出加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該做__________的圖象(填“”或“”)。
(3)如圖(a)是甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的圖線,說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是__________。
(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫出了各自得到的圖線,如圖(b)所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)的哪一個(gè)物理量取值不同?答:__________。
(5)若實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的一條紙帶,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為,、兩點(diǎn)的間距和D、 E兩點(diǎn)的間距已量出,利用這兩段間距計(jì)算小車加速度的表達(dá)式為__________。
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【題目】在“油膜法”估測分子大小的實(shí)驗(yàn)中,認(rèn)為油酸分子在水面上形成的單分子層,這體現(xiàn)的物理思想方法是( 。
A.等效替代法B.控制變量法C.理想模型法D.累積法
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【題目】在下列物體的運(yùn)動(dòng)中,可視作質(zhì)點(diǎn)的物體有( )
A.從北京開往廣州的一列火車
B.研究轉(zhuǎn)動(dòng)的汽車輪胎
C.研究繞地球運(yùn)動(dòng)時(shí)的航天飛機(jī)
D.表演精彩芭蕾舞的演員
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【題目】如圖,在距地面高為H= 45m處,某時(shí)刻將一小球A以初速度v0=10m/s水平向右拋出,與此同時(shí)在A的正下方有一質(zhì)量mB=1kg的物塊B受水平向右恒力F=6N作用從靜止開始運(yùn)動(dòng),B與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,A、B均可視為質(zhì)點(diǎn),空氣阻力不計(jì),g取10m/s2 ,求:
(1)A球從拋出到落至地面所用的時(shí)間。
(2)A球落地時(shí),A、B之間的距離。
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【題目】以下物理量中是矢量的有 ( )
a.位移 b.路程 c.瞬時(shí)速度 d.平均速度 e.時(shí)間 f.加速度 g.速率
A. 只有acdfA. 只有adf B. 只有afg C. 只有af
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【題目】如圖所示,一個(gè)帶電為+q質(zhì)量為m的小球,從距地面高h(yuǎn)處以一定的初速水平拋出, 在距拋出點(diǎn)L(水平距離)處有根管口比小球稍大的豎直細(xì)管,管的上端口距地面h/2。為了使小球能無碰撞地通過管子(即小球水平速度為零掉入管子),可在管子上方整個(gè)區(qū)域內(nèi)加一水平向左的勻強(qiáng)電場,求:
(1)小球的初速度
(2)應(yīng)加電場的場強(qiáng)
(3)小球落地時(shí)的動(dòng)能
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